دعم واستنهاض
خلال افتتاحها المركز، ألقت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر كلمة حول رؤية تأسيس "المجادلة" وسبب التسمية، مُستشهدة بقصة الصحابية الجليلة خولة بنت ثعلبة رضي الله عنها التي حاورت الرسول صلى الله عليه وسلم في ظهار زوجها منها، حيث قالت: "يُقال في الفلسفةِ أنّ الجدلَ أصلُ التطوّر، ها قد علِمنا كيف أنَ خولةَ بنت ثعلبة رضيَ الله عنها اتّخذت من الجدلِ، وكانتْ خيرَ مجادِلة، سبيلًا لتجسيدِ رؤيتِها في سعيِها إلى حلِّ مشكلتِها".
وأضافت سموّها: "لا نجتمِعُ هنا اليوم للاحتفالِ بالجماليّاتِ المعماريّةِ للمبنى ومِن ثمَّ تحويلُهُ إلى مزارٍ سياحي، وإنّما لتسليطِ الضوءِ على مفهومِ العدالةِ في العبادة من خلالِ إنشاءِ مركز ومسجد يتيحُ للمرأةِ تطويرَ ذاتِها في الشؤونِ الدينيةِ والدنيوية من منظورٍ شرعيٍّ وفَهمٍ شاملٍ للعبادةِ حتى لا تبقى مصليَّاتُ النساءِ مُهَمَّشةً ومنزويةً في ركنٍ قَصِيٍّ، بوضعٍ لا يليقُ بقيمةِ المسجدِ الروحيةِ والإيمانية بما يجعلُها بيئةً غيرَ جاذبةٍ للفتيات."
بعد أيام قليلة من افتتاحه، فتح "المجادِلة: مركز ومسجد للمرأة" أبوابه للمجتمع في فعالية سلّطت الضوء على مرافق المبنى، وقدّم لمحة عن برامجه الاجتماعية والتنموية والدينية والبحثية من خلال أنشطة ودروس عكست العلاقة بين العقل والجسد والروح في التقاليد الإسلامية.
خلال افتتاحها المركز، ألقت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر كلمة حول رؤية تأسيس "المجادلة" وسبب التسمية، مُستشهدة بقصة الصحابية الجليلة خولة بنت ثعلبة رضي الله عنها التي حاورت الرسول صلى الله عليه وسلم في ظهار زوجها منها، حيث قالت: "يُقال في الفلسفةِ أنّ الجدلَ أصلُ التطوّر، ها قد علِمنا كيف أنَ خولةَ بنت ثعلبة رضيَ الله عنها اتّخذت من الجدلِ، وكانتْ خيرَ مجادِلة، سبيلًا لتجسيدِ رؤيتِها في سعيِها إلى حلِّ مشكلتِها".
وأضافت سموّها: "لا نجتمِعُ هنا اليوم للاحتفالِ بالجماليّاتِ المعماريّةِ للمبنى ومِن ثمَّ تحويلُهُ إلى مزارٍ سياحي، وإنّما لتسليطِ الضوءِ على مفهومِ العدالةِ في العبادة من خلالِ إنشاءِ مركز ومسجد يتيحُ للمرأةِ تطويرَ ذاتِها في الشؤونِ الدينيةِ والدنيوية من منظورٍ شرعيٍّ وفَهمٍ شاملٍ للعبادةِ حتى لا تبقى مصليَّاتُ النساءِ مُهَمَّشةً ومنزويةً في ركنٍ قَصِيٍّ، بوضعٍ لا يليقُ بقيمةِ المسجدِ الروحيةِ والإيمانية بما يجعلُها بيئةً غيرَ جاذبةٍ للفتيات."
بعد أيام قليلة من افتتاحه، فتح "المجادِلة: مركز ومسجد للمرأة" أبوابه للمجتمع في فعالية سلّطت الضوء على مرافق المبنى، وقدّم لمحة عن برامجه الاجتماعية والتنموية والدينية والبحثية من خلال أنشطة ودروس عكست العلاقة بين العقل والجسد والروح في التقاليد الإسلامية.
كل فرد فينا فيه لمسات المرأة التي تحيطه بالرعاية واليوم مع إنشاء "المجادلة" نستنهض همة المجتمع الإنساني بعد قرون من تهميش دور المرأة.
مسؤولية مشتركة
تحت شعار "التعليم مسؤولية الجميع"، استضافت المدينة التعليمية بمؤسسة قطر في يناير سلسلة فعاليات وأنشطة بمناسبة اليوم الدولي للتعليم.
شهدت فعاليات اليوم الدولي للتعليم، في إطار التعاون بين مؤسسة قطر وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ، سلسلة من الأنشطة باللغة العربية، واشتملت على معرض تفاعلي قدّم برامج تعليمية، وزيارات طلاب من المدارس الثانوية إلى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، إلى جانب سلسلة من الحلقات النقاشية، كما أتيحت الفرصة لأولياء الأمور لزيارة أبنائهم في مدارس مؤسسة قطر وال مشاركة في ورش عمل وأنشطة مجتمعية متنوعة.
وشاركت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، في جلسة نقاشية حول المسؤولية المجتمعية المشتركة تجاه اللغة والهوية، حيث قالت للطلاب: "أتطلّع إلى أن يكون خريج مؤسسة قطر وخريج المدارس في قطر مثل الشجرة الطيبة، أصلها ثابت وفرعها في السماء، يقف على أرض صلبة من الثوابت والمسلمات، واثق من نفسه، مدرك لخصوصيته التاريخية القطرية والعربية والإسلامية، منفتح على الآخر بفهم ووعي أيضًا لخصوصية الآخر، ويرفض مفهوم المواطنة العالمية الذي يميّع الخصوصيات المحلية ويضعف الهوية والوطنية".
هذا وسيتم الاحتفال باليوم الدولي للتعليم سنويًا في قطر في 24 يناير، تحت شعار "التعليم مسؤولية الجميع"، وهو شعار يطمح إلى تحفيز جميع المؤسسات العامة والخاصة وكذلك الأفراد بمختلف أدوارهم لدعم التعليم وتطويره في جميع أنحاء قطر.
تحت شعار "التعليم مسؤولية الجميع"، استضافت المدينة التعليمية بمؤسسة قطر في يناير سلسلة فعاليات وأنشطة بمناسبة اليوم الدولي للتعليم.
شهدت فعاليات اليوم الدولي للتعليم، في إطار التعاون بين مؤسسة قطر وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ، سلسلة من الأنشطة باللغة العربية، واشتملت على معرض تفاعلي قدّم برامج تعليمية، وزيارات طلاب من المدارس الثانوية إلى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، إلى جانب سلسلة من الحلقات النقاشية، كما أتيحت الفرصة لأولياء الأمور لزيارة أبنائهم في مدارس مؤسسة قطر والمشاركة في ورش عمل وأنشطة مجتمعية متنوعة.
وشاركت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، في جلسة نقاشية حول المسؤولية المجتمعية المشتركة تجاه اللغة والهوية، حيث قالت للطلاب: "أتطلّع إلى أن يكون خريج مؤسسة قطر وخريج المدارس في قطر مثل الشجرة الطيبة، أصلها ثابت وفرعها في السماء، يقف على أرض صلبة من الثوابت والمسلمات، واثق من نفسه، مدرك لخصوصيته التاريخية القطرية والعربية والإسلامية، منفتح على الآخر بفهم ووعي أيضًا لخصوصية الآخر، ويرفض مفهوم المواطنة العالمية الذي يميّع الخصوصيات المحلية ويضعف الهو ية والوطنية".
هذا وسيتم الاحتفال باليوم الدولي للتعليم سنويًا في قطر في 24 يناير، تحت شعار "التعليم مسؤولية الجميع"، وهو شعار يطمح إلى تحفيز جميع المؤسسات العامة والخاصة وكذلك الأفراد بمختلف أدوارهم لدعم التعليم وتطويره في جميع أنحاء قطر.
إن الاحتفال اليوم هو شهادة للإرادة الراسخة بمؤسسة قطر وإيمانها بأهمية الاستثمار في العنصر البشري الذي هو الرافد الأساسي للتنمية.
دعوة لاكتشاف كنوز اللغة العربية
وفي إطار التزام مؤسسة قطر بالحفاظ على اللغة العربية وتعزيزها، تمكّن الطلاب الناطقون باللغة العربية وغير الناطقين بها على حد سواء من التعرف على جمالها وفروقها الدقيقة وأهميتها المستمرة في الحياة اليومية، وذلك بفضل برنامج "اكتشف العربية" الذي يتم تقديمه مجانًا لطلاب الجامعات في مؤسسة قطر.
يمزج "اكتشف العربية" بين حصص التعلّم الحضوري والافتراضي لمساعدة الطلاب الجامعيين في المدينة التعليمية ومن مختلف الخلفيات على زيادة إتقانهم للغة العربية.
أُعد برنامج "اكتشف العربية" بالتعاون مع معهد دراسات الترجمة، التابع لكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية في جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر، وهي المبادرة الأولى في سلسلة من المبادرات الرامية إلى توسيع فرصة تعلّم العربية أمام طلاب مؤسسة قطر. وإلى جانب الدروس التي يقدمها، يعزز البرنامج أيضًا التكامل والتبادل الثقافي بين الطلاب من مختلف الجامعات، ويوسع فهمهم للثقافة القطرية والعالم العربي.
ومن بين المشاركين في دورة "اكتشف العربية" ابتسام حسيب، طالبة هندسة الحاسوب في مؤسسة قطر، والتي قالت: "أنصح المقيمين في قطر من غير الناطقين بالعربية أن يتعلموا هذه اللغة، حيث يمكن أن يسهم ذلك في تعزيز التفاعل الثقافي وتوفير فرص أوسع في هذه البيئة المتنوعة والديناميكية".
وفي إطار التزام مؤسسة قطر بالحفاظ على اللغة العربية وتعزيزها، تمكّن الطلاب الناطقون باللغة العربية وغير الناطقين بها على حد سواء من التعرف على جمالها وفروقها الدقيقة وأهميتها المستمرة في الحياة اليومية، وذلك بفضل برنامج "اكتشف العربية" الذي يتم تقديمه مجانًا لطلاب الجامعات في مؤسسة قطر.
يمزج "اكتشف العربية" بين حصص التعلّم الحضوري والافتراضي لمساعدة الطلاب الجامعيين في المدينة التعليمية ومن مختلف الخلفيات على زيادة إتقانهم للغة العربية.
أُعد برنامج "اكتشف العربية" بالتعاون مع معهد دراسات الترجمة، التابع لكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية في جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر، وهي المبادرة الأولى في سلسلة من المبادرات الرامية إلى توسيع فرصة تعلّم العربية أمام طلاب مؤسسة قطر. وإلى جانب الدروس التي يقدمها، يعزز البرنامج أيضًا التكامل والتبادل الثقافي بين الطلاب من مختلف الجامعات، ويوسع فهمهم للثقافة القطرية والعالم العربي.
ومن بين المشاركين في دورة "اكتشف العربية" ابتسام حسيب، طالبة هندسة الحاسوب في مؤسسة قطر، والتي قالت: "أنصح المقيمين في قطر من غير الناطقين بالعربية أن يتعلموا هذه اللغة، حيث يمكن أن يسهم ذلك في تعزيز التفاعل الثقافي وتوفير فرص أوسع في هذه البيئة المتنوعة والديناميكية".
يمكن للعديد من الناطقين بلغات أخرى الاستفادة من تعلم اللغة العربية في فهم القرآن الكريم والاستمتاع بجماليات هذه اللغة.
التعلّم على متن الخطوط الجوية
أظهرت مؤسسة قطر مجددًا في يناير الإبداع والتنوع في تجربة التعلم التي تقدمها، وذلك عندما حلّق أطفال مركز التعليم المبكر بخيالهم عاليًا في رحلة تعلّم تفاعلية مع طياري وأطقم ضيافة الخطوط الجوية القطرية.
أتاحت هذه الجلسة الفرصة أمام أكثر من 180 طفلًا، تتراوح أعمارهم بين ستة أشهر وثلاث سنوات، لتعلم المزيد عن الطيران من خلال قصص تفاعلية، وأنشطة ممتعة، ومحاكاة لعمليات المطار مثل ختم جوازات سفر وهمية، ووزن الأمتعة، وإرسال الحقائب المدرسية عبر صندوق من الكرتون يُستخدم كجهاز فحص الأمتعة. جاءت الزيارة جزءًا من رحلة التعلم "اكتشف قطر" التي ينظمها مركز التعليم المبكر التابع للتعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، وتهدف إلى مساعدة الأطفال في التعرف على البلاد عن كثب.
تعزيز فهم الذكاء الاصطناعي
وفي يناير، شارك طلاب أكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا، إحدى المدارس المنضوية تحت مظلة التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، في جلسات خاصة تستكشف التطبيقات المحتملة للذكاء الاصطناعي داخل الفصل الدراسي، بما في ذلك فهم تأثير الذكاء الاصطناعي في مناهج التدريس، وفي تجارب التعلم والعلاقات بين الطلاب والمعلمين.
وفي سياق الذكاء الاصطناعي أيضًا، نظم معهد قطر لبحوث الحوسبة التابع لجامعة حمد بن خليفة مسابقة "هاكاثون الذكاء الاصطناعي التوليدي"، حيث خاض 20 فريقًا من جميع أنحاء قطر تحدّيًا لبناء نماذج ذكاء اصطناعي جديدة، وتجربة النماذج الحالية، واستكشاف التطبيقات الرائدة لهذه التكنولوجيا المتطورة.
أظهرت مؤسسة قطر مجددًا في يناير الإبداع والتنوع في تجربة التعلم التي تقدمها، وذلك عندما حلّق أطفال مركز التعليم المبكر بخيالهم عاليًا في رحلة تعلّم تفاعلية مع طياري وأطقم ضيافة الخطوط الجوية القطرية.
أتاحت هذه الجلسة الفرصة أمام أكثر من 180 طفلًا، تتراوح أعمارهم بين ستة أشهر وثلاث سنوات، لتعلم المزيد عن الطيران من خلال قصص تفاعلية، وأنشطة ممتعة، ومحاكاة لعمليات المطار مثل ختم جوازات سفر وهمية، ووزن الأمتعة، وإرسال الحقائب المدرسية عبر صندوق من الكرتون يُستخدم كجهاز فحص الأمتعة. جاءت الزيارة جزءًا من رحلة التعلم "اكتشف قطر" التي ينظمها مركز التعليم المبكر التابع للتعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، وتهدف إلى مساعدة الأطفال في التعرف على البلاد عن كثب.
تعد هذه الزيارة مثالًا بارزًا على التأثير الذي يمكن أن يُحدثه نهج التعلم القائم على اللعب الهادف في دعم فرص التعلم الهادفة للأطفال وتعزيز مشاركتهم فيها.
دعم أولياء الأمور
لأولياء الأمور دورٌ محوري في رحلة تعلم أبنائهم، وهذا كان أساس المبادرة التي أطلقتها إحدى مدارس مؤسسة قطر بهدف تعزيز دورهم في العملية التعليمية من خلال برنامج تدريبي يسمى "رفد". يقدم برنامج "رفد" - الذي أعدته أكاديمية العوسج، وهي جزء من التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، دورات وورش عمل تُعين أولياء الأمور والمعلمين في التغلّب على التحديات الأكاديمية، ويُزود أولياء الأمور بالأدوات والمعرفة لدعم رحلة أطفالهم التعليمية، بما في ذلك مواضيع العادات الدراسية، واضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط، وإدارة السلوك، بالإضافة إلى تحديات القراءة والكتابة وتنمية مهارات الاتصال.
وفي فبراير أيضًا، قدّمت مؤسسة قطر الدعم للتربويين الذين يوجهون ويرشدون الطلّاب في مسار انتقالهم من مرحلة الثانوية إلى رحاب الحياة الجامعية، حيث استضاف برنامج الجسر الأكاديمي، أحد برامج التعليم ما قبل الجامعي لخريجي المدارس الثانوية في مؤسسة قطر، المنتدى الإقليمي للإرشاد المهني والجامعي في الدوحة، الذي تمحور حول تعزيز وتطوير استراتيجيات التعلّم الفعالة لخريجي المدارس الثانوية والارتقاء بتجليات الإرشاد المهني والجامعي.
كذلك كان أفراد المجتمع في قطر على موعد مع مسار جديد للتعلم في المدينة التعليمية، حيث قدم "سيروا في الأرض"، آخر الأعمال الفنية للفنان الهندي الراحل مقبول فدا حسين، للفنانين من جميع الأعمار، فرصة إطلاق العنان لإبداعاتهم من خلال سلسلة من ورش العمل التفاعلية والمتاحة مجانًا للجميع، كان من بينها جلسات وفعاليات تمحورت حول كرة القدم.
لأولياء الأمور دورٌ محوري في رحلة تعلم أبنائهم، وهذا كان أساس المبادرة التي أطلقتها إحدى مدارس مؤسسة قطر بهدف تعزيز دورهم في العملية التعليمية من خلال برنامج تدريبي يسمى "رفد". يقدم برنامج "رفد" - الذي أعدته أكاديمية العوسج، وهي جزء من التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، دورات وورش عمل تُعين أولياء الأمور والمعلمين في التغلّب على التحديات الأكاديمية، ويُزود أولياء الأمور بالأدوات والمعرفة لدعم رحلة أطفالهم التعليمية، بما في ذلك مواضيع العادات الدراسية، واضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط، وإدارة السلوك، بالإضافة إلى تحديات القراءة والكتابة وتنمية مهارات الاتصال.
وفي فبراير أيضًا، قدّمت مؤسسة قطر الدعم للتربويين الذين يوجهون ويرشدون الطلّاب في مسار انتقالهم من مرحلة الثانوية إلى رحاب الحياة الجامعية، حيث استضاف برنامج الجسر الأكاديمي، أحد برامج التعليم ما قبل الجامعي لخريجي المدارس الثانوية في مؤسسة قطر، المنتدى الإقليمي للإرشاد المهني والجامعي في الدوحة، الذي تمحور حول تعزيز وتطوير استراتيجيات التعلّم الفعالة لخريجي المدارس الثانوية والارتقاء بتجليات الإرشاد المهني والجامعي.
كذلك كان أفراد المجتمع في قطر على موعد مع مسار جديد للتعلم في المدينة التعليمية، حيث قدم "سيروا في الأرض"، آخر الأعمال الفنية للفنان الهندي الراحل مقبول فدا حسين، للفنانين من جميع الأعمار، فرصة إطلاق العنان لإبداعاتهم من خلال سلسلة من ورش العمل التفاعلية والمتاحة مجانًا للجميع، كان من بينها جلسات وفعاليات تمحورت حول كرة القدم.
لقد أثّر البرنامج بشكل إيجابي كبير على مجتمعنا من خلال تزويد أولياء الأمور بالمهارات العملية وتحسين التعاون بينهم وبين المعلمين.
يتناول العمل الفنّي "سيروا في الأرض" مسيرة تقدّم بني البشر وترحالهم في البر، والجو، والبحر، ويتضمن:
- خمسة أحصنة "مورانو" مصنوعة من الزجاج
- التمثال البرونزي المتدلي للرجل الطائر "عبّاس بن فرناس"
- نسخة برونزية مطابقة لآلة دافنشي للطيران
- خمس سيارات قديمة
- فسيفساء الأحصنة ذات الألوان الزاهية
- موسيقى تتزامن مع حركة أجزاء العمل الفني
مشاركة خبرات
في شهر فبراير، أتيحت لطلاب جامعات مؤسسة قطر فرصة ثمينة للاطلاع على تجارب الخريجين السابقين، واكتساب رؤى قيمة حول كيفية تحضيرهم للحياة المهنية بعد التخرج.
شارك سبعة من خريجي مؤسسة قطر تجاربهم ونصائحهم في جلسة نقاشية لخريجي المدينة التعليمية نظمتها جامعة جورجتاون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، كجزء من الأسبوع المخصص لتعزيز المعارف المهنية في مؤسسة قط.
وبالإضافة إلى تقديم رؤاهم حول الحياة في المدينة التعليمية، تحدّث الخريجون عن تجاربهم التعليمية في مؤسسة قطر وكيف ساعدتهم على بناء مسارات مهنية ناجحة في مجالات مثل الهندسة والصحافة والتصميم والدبلوماسية، حيث قدموا نصائح مختلفة حول اجتياز المقابلات، وتطوير المهارات، والتعلم مدى الحياة، وبناء علامة تجارية شخصية.
في غضون ذلك، شرع طلاب برنامج ماجستير إدارة الأعمال التنفيذي في جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في الدوحة ، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، في رحلتهم الساعية للانضمام إلى من خريجي مؤسسة قطر، وتُعد هذه الدفعة الأكبر في البرنامج حتى الآن.
في شهر فبراير، أتيحت لطلاب جامعات مؤسسة قطر فرصة ثمينة للاطلاع على تجارب الخريجين السابقين، واكتساب رؤى قيمة حول كيفية تحضيرهم للحياة المهنية بعد التخرج.
شارك سبعة من خريجي مؤسسة قطر تجاربهم ونصائحهم في جلسة نقاشية لخريجي المدينة التعليمية نظمتها جامعة جورجتاون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، كجزء من الأسبوع المخصص لتعزيز المعارف المهنية في مؤسسة قط.
وبالإضافة إلى تقديم رؤاهم حول الحياة في المدينة التعليمية، تحدّث الخريجون عن تجاربهم التعليمية في مؤسسة قطر وكيف ساعدتهم على بناء مسارات مهنية ناجحة في مجالات مثل الهندسة والصحافة والتصميم والدبلوماسية، حيث قدموا نصائح مختلفة حول اجتياز المقابلات، وتطوير المهارات، والتعلم مدى الحياة، وبناء علامة تجارية شخصية.
في غضون ذلك، شرع طلاب برنامج ماجستير إدارة الأعمال التنفيذي في جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في الدوحة ، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، في رحلتهم الساعية للانضمام إلى من خريجي مؤسسة قطر، وتُعد هذه الدفعة الأكبر في البرنامج حتى الآن.
أنا محظوظة جدًا لتمكنّي من خوض هذه التجربة، ويسعدني كثيرًا أن أشارك تفصيلها مع الآخرين
إيصال صوت من لا صوت لهم
في فبراير، اجتمع طلاب المرحلة الثانوية من مختلف أنحاء العالم في المدينة التعليمية لمحاكاة دور الدبلوماسيين في الأمم المتحدة عبر جلسات تناولت موضوع "صوت لمن لا صوت لهم".
وتمحورت فعاليات مؤتمر نموذج محاكاة الأمم المتحدة بجامعة جورجتاون في قطر حول "تمكين وجهات النظر الممثلة بشكل ضعيف"، مع تركيز خاص على القضية الفلسطينية. وتناولت الوفود الطلابية التي تُمثل دول الأمم المتحدة المختلفة في إطار لجان يرأسها طلاب جامعة جورجتاون في قطر، التحديات التي تتصدر الأجندة الدولية، بدءًا من النزاعات حول العالم وصولًا إلى التغيّر المناخي والاستدامة.
من مُخلّفات إلى بروتين عالي الجودة
استمرت مهمة معالجة تحديات الاستدامة الرئيسية على أجندة معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة التابع لجامعة حمد بن خليفة في فبراير، حيث تعاون المعهد مع جامعة قطر ومركز السليطين للتدريب والبحوث الزراعية بهدف استكشاف سبل مختلفة لتحويل النفايات الزراعية إلى علف حيواني.
يهدف المشروع، الذي يستفيد من أحدث التقنيات الحالية ومبادئ الاقتصاد الدائري، إلى تحويل المخلفات الزراعية لعلف بروتيني عالي الجودة للماشية، وهو ما يلبي احتياجات قطر، التي يشهد فيها قطاع الثروة الحيوانية نموًا سريعًا، وكذلك البلدان الأخرى التي تعتمد حاليًا على مصادر بروتين عالية الكلفة وغير مستدامة بيئيًا.
في فبراي ر، اجتمع طلاب المرحلة الثانوية من مختلف أنحاء العالم في المدينة التعليمية لمحاكاة دور الدبلوماسيين في الأمم المتحدة عبر جلسات تناولت موضوع "صوت لمن لا صوت لهم".
وتمحورت فعاليات مؤتمر نموذج محاكاة الأمم المتحدة بجامعة جورجتاون في قطر حول "تمكين وجهات النظر الممثلة بشكل ضعيف"، مع تركيز خاص على القضية الفلسطينية. وتناولت الوفود الطلابية التي تُمثل دول الأمم المتحدة المختلفة في إطار لجان يرأسها طلاب جامعة جورجتاون في قطر، التحديات التي تتصدر الأجندة الدولية، بدءًا من النزاعات حول العالم وصولًا إلى التغيّر المناخي والاستدامة.
هذه المنطقة لم تكن أبدًا على هامش الحوار بين الحضارات، بل في طليعته. وتقع على عاتقكم مهمة مواصلة العمل بهذا التقليد اليوم وغدًا.
منصة للارتقاء بالتعلم
تحت وهج الأضواء، أبهر الطلاب والمعلمون وأعضاء هيئة التدريس لمدارس مؤسسة قطر الجمهور مرة أخرى في شهر مارس، وذلك من خلال أحدث نسخة للعرض المسرحي "شوتايم!"، الذي يبرز مواهبهم في الفنون الأدائية، ويوضح كيف تثري الفرص الإبداعية تجربتهم التعليمية.
قدّمت نسخة هذا العام من "شوتايم! 2024: احتفاء بالعرض الموسيقي العائلي"، رحلة ساحرة من خلال المسرحيات الغنائية العائلية، حيث تمازجت الكلاسيكيات الخالدة والحديثة، ومن أبرزها المقطوعات الموسيقية المتنوعة من أفلام الطفولة المحببة والمسرحيات الغنائية الحائزة على جوائز، والتي تؤديها فرقتي "ويست إند" و"برودواي".
وقد شكّلت العروض باللغة العربية نسبة 30 في المائة في نسخة هذا العام، بإشراف الفنانة القطرية دانة المير.
وفي هذا الصدد، قالت عبير آل خليفة، رئيس التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر: "إن الانخراط في الفنون، وبشكل خاص في بيئة متعددة الثقافات واللغات، يشجع الطلاب على التعاطف مع وجهات نظر وروايات مختلفة". وأضافت أن "هذه التجربة لا توسع فقط فهمهم للعالم، بل تصقل أيضًا قدرتهم على التواصل بفعالية والتعاون مع الآخرين".
ومن آفاق الإبداع إلى قيم التعاطف، قاد طلاب أكاديمية قطر - الدوحة، التابعة لمؤسسة قطر، فعالية "مهرجان الصقور"، الذي تميز بمشاركة نشطة لكوكبة من الطلاب والمعلمين والأسر، حمل رسالة ذات حمولة اجتماعية معبِّرة، على اعتبار أنه جرى التبرع بعائداته لجمعية قطر الخيرية، حتى يذهب لدعم القضية الفلسطينية.
تحت وهج الأضواء، أبهر الطلاب والمعلمون وأعضاء هيئة التدريس لمدارس مؤسسة قطر الجمهور مرة أخرى في شهر مارس، وذلك من خلال أحدث نسخة للعرض المسرحي "شوتايم!"، الذي يبرز مواهبهم في الفنون الأدائية، ويوضح كيف تثري الفرص الإبداعية تجربتهم التعليمية.
قدّمت نسخة هذا العام من "شوتايم! 2024: احتفاء بالعرض الموسيقي العائلي"، رحلة ساحرة من خلال المسرحيات الغنائية العائلية، حيث تمازجت الكلاسيكيات الخالدة والحديثة، ومن أبرزها المقطوعات الموسيقية المتنوعة من أفلام الطفولة المحببة والمسرحيات الغنائية الحائزة على جوائز، والتي تؤديها فرقتي "ويست إند" و"برودواي".
وقد شكّلت العروض باللغة العربية نسبة 30 في المائة في نسخة هذا العام، بإشراف الفنانة القطرية دانة المير.
وفي هذا الصدد، قالت عبير آل خليفة، رئيس التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر: "إن الانخراط في الفنون، وبشكل خاص في بيئة متعددة الثقافات واللغات، يشجع الطلاب على التعاطف مع وجهات نظر وروايات مختلفة". وأضافت أن "هذه التجربة لا توسع فقط فهمهم للعالم، بل تصقل أيضًا قدرتهم على التواصل بفعالية والتعاون مع الآخرين".
ومن آفاق الإبداع إلى قيم التعاطف، قاد طلاب أكاديمية قطر - الدوحة، التابعة لمؤسسة قطر، فعالية "مهرجان الصقور"، الذي تميز بمشا ركة نشطة لكوكبة من الطلاب والمعلمين والأسر، حمل رسالة ذات حمولة اجتماعية معبِّرة، على اعتبار أنه جرى التبرع بعائداته لجمعية قطر الخيرية، حتى يذهب لدعم القضية الفلسطينية.
تثري هذه البرامج شخصية الطلاب بشكل رائع، وتقدّم لهم منصة لتطوير موهبتهم مع كل موسم جديد.
إشراك الجميع والترقي
رغبةً منها في تعزيز الفرص التعليمية والارتقاء بقيم المساواة بين الجنسين، استعدت أكاديمية قطر – الوكرة، إحدى المدارس المنضوية تحت مظلة التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، منذ شهر مارس إلى افتتاح مبنى مخصص للفتيات من الصف السادس إلى الثاني عشر، وذلك مع انطلاقة العام الدراسي المقبل 2024-2025.
هذه المبادرة تندرج ضمن التزام أكاديمية قطر - الوكرة بإنشاء بيئة تعليمية شاملة وداعمة مصممة خصيصًا لتلبية الاحتياجات الفردية لطلابها. وسيحتضن المبنى الحديث 91 مقعدًا منها سيخصص للفتيات.
خلال شهر مارس، استضاف التعليم ما قبل الجامعي أيضًا النسخة السنوية ا لثامنة من منتدى التعليم والتعلّم، الذي أُريدَ له أن يكون يومًا تفاعليًا للتطوير المهني الشخصي، حيث قدمت طرقًا للمعلمين والقادة الأكاديميين وغير الأكاديميين لتحقيق هدفهم في تعزيز قدرات الطلاب. تضمنت هذه الطرق التركيز على الثقافة والتراث والهوية، وتحسين الممارسات التعليمية، وتطوير طرق التقييم، وتقوية مهارات القيادة الأكاديمية، وتعزيز مجتمعات التعلم.
وتزامنًا مع الاحتفال هذا الشهر باليوم العالمي لمتلازمة داون، قام برنامج "لكل القدرات" التابع لمؤسسة قطر – الذي يقدم أنشطة رياضية خاصة للأشخاص من ذوي الإعاقة - برفع مستوى الوعي ودعم احتياجات الأشخاص ذوي متلازمة داون، وذلك في فعالية مجتمعية أقيمت في المدينة التعليمية بهدف الارتقاء بثقافة التفاهم والقبول داخل المجتمع لهذه الفئة وتعزيز إمكانية الوصول.
رغبةً منها في تعزيز الفرص التعليمية والارتقاء بقيم المساواة بين الجنسين، استعدت أكاديمية قطر – الوكرة، إحدى المدارس المنضو ية تحت مظلة التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، منذ شهر مارس إلى افتتاح مبنى مخصص للفتيات من الصف السادس إلى الثاني عشر، وذلك مع انطلاقة العام الدراسي المقبل 2024-2025.
هذه المبادرة تندرج ضمن التزام أكاديمية قطر - الوكرة بإنشاء بيئة تعليمية شاملة وداعمة مصممة خصيصًا لتلبية الاحتياجات الفردية لطلابها. وسيحتضن المبنى الحديث 91 مقعدًا منها سيخصص للفتيات.
خلال شهر مارس، استضاف التعليم ما قبل الجامعي أيضًا النسخة السنوية الثامنة من منتدى التعليم والتعلّم، الذي أُريدَ له أن يكون يومًا تفاعليًا للتطوير المهني الشخصي، حيث قدمت طرقًا للمعلمين والقادة الأكاديميين وغير الأكاديميين لتحقيق هدفهم في تعزيز قدرات الطلاب. تضمنت هذه الطرق التركيز على الثقافة والتراث والهوية، وتحسين الممارسات التعليمية، وتطوير طرق التقييم، وتقوية مهارات القيادة الأكاديمية، وتعزيز مجتمعات التعلم.
وتزامنًا مع الاحتفال هذا الشهر باليوم العالمي لمتلازمة داون، قام برنامج "لكل القدرات" التابع لمؤسسة قطر – الذي يقدم أنشطة رياضية خاصة للأشخاص من ذوي الإعاقة - برفع مستوى الوعي ودعم احتياجات الأشخاص ذوي متلازمة داون، وذلك في فعالية مجتمعية أقيمت في المدينة التعليمية بهدف الارتقاء ب ثقافة التفاهم والقبول داخل المجتمع لهذه الفئة وتعزيز إمكانية الوصول.
في إطار تجليات أهدافنا المتمثلة في رعاية خريجين متمسكين بالسياق المحلي، يبقى من الضروري فهم ثقافة المجتمع المحلي واحتياجاته.
تطور منظومة
فضلًا عن توسيع عروضها الرياضية، تعمل مؤسسة قطر أيضًا على توسيع نطاق منظومتها التعليمية - كما ظهر ذلك جليًّا خلال شهر مارس.
أعلنت جامعة حمد بن خليفة، التابعة لمؤسسة قطر، عن إطلاق سلسلة من برامج بكالوريوس جديدة في الهندسة، بدءًا من العام الدراسي 2024-2025، وذلك في رحاب كلية العلوم والهندسة التابعة لها.
كما كشفت جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر عن إطلاق برنامج بكالوريوس الفنون الجميلة الجديد في التصوير الحركي، مع التركيز على تصميم الألعاب؛ فيما قدمت الجامعة الشريكة، جامعة كارنيجي ميلون في قطر، ثلاث دورات جديدة في إدارة الأعمال مصممة خصيصًا لمنطقة الخليج.
كما أعلنت جامعة حمد بن خليفة تعلن عن إطلاق برنامج زمالة لتطوير الكادر الأكاديمي القطري، هي مبادرة تهدف إلى تنمية الكفاءات القطرية، وإتاحة الفرصة لها للانضمام إلى هيئة التدريس في الجامعة.
واحتفل معهد قطر لبحوث الحوسبة، التابع لجامعة حمد بن خليفة، بمرور ست سنوات من التعاون في مجال التقنيات الرائدة التي تُعزز جهود السلام مع خلية الابتكار في قسم السياسات والوساطة التابع لإدارة الأمم المتحدة للشؤون السياسية وبناء السلام؛ بينما قامت مجموعة بوسطن الاستشارية بتكريم أربع باحثات من جامعة حمد بن خليفة في حفل توزيع جوائز (V60) لأبطال الاستدامة في الشرق الأوسط، تقديرًا لجهودهنّ الرائدة في مجال البحوث التي تركز على الاستدامة والتوعية بها.
فضلًا عن توسيع عروضها الرياضية، تعمل مؤسسة قطر أيضًا على توسيع نطاق منظومتها التعليمية - كما ظهر ذلك جليًّا خلال شهر مارس.
أعلنت جامعة حمد بن خليفة، التابعة لمؤسسة قطر، عن إطلاق سلسلة من برامج بكالوريوس جديدة في الهندسة، بدءًا من العام الدراسي 2024-2025، وذلك في رحاب كلية العلوم والهندسة التابعة لها.
كما كشفت جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر عن إطلاق برنامج بكالوريوس الفنون الجميلة الجديد في التصوير الحركي، مع التركيز على تصميم الألعاب؛ فيما قدمت الجامعة الشريكة، جامعة كارنيجي ميلون في قطر، ثلاث دورات جديدة في إدارة الأعمال مصممة خصيصًا لمنطقة الخليج.
كما أعلنت جامعة حمد بن خليفة تعلن عن إطلاق برنامج زمالة لتطوير الكادر الأكاديمي القطري، هي مبادرة تهدف إلى تنمية الكفاءات القطرية، وإتاحة الفرصة لها للانضمام إلى هيئة التدريس في الجامعة.
واحتفل معهد قطر لبحوث الحوسبة، التابع لجامعة حمد بن خليفة، بمرور ست سنوات من التعاون في مجال التقنيات الرائدة التي تُعزز جهود السلام مع خلية الابتكار في قسم السياسات والوساطة التابع لإدارة الأمم المتحدة للشؤون السياسية وبناء السلام؛ بينما قامت مجموعة بوسطن الاستشارية بتكريم أربع باحثات من جامعة حمد بن خليفة في حفل توزيع جوائز (V60) لأبطال الاستدامة في الشرق الأو سط، تقديرًا لجهودهنّ الرائدة في مجال البحوث التي تركز على الاستدامة والتوعية بها.
نتطلع من خلال هذه المبادرة إلى الاستفادة من الإمكانات الهائلة في المجتمع القطري، ودعم مواطنيه في النبوغ بمسارات مهنية مثمرة في المجال الأكاديمي أو البحثي.
جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر عن إطلاق برنامج البكالوريوس الجديد في التصوير الحركي:
- تصميم الألعاب الإلكترونية
- الترميز الإبداعي
- الرسومات المتحركة
- ت صميم الصوت
- النمذجة ثلاثية الأبعاد
خطوة نحو المستقبل
في إطار الجيل الجديد للرعاية الصحية، جرى في شهر مارس احتفال طلاب الطب في وايل كورنيل للطب - قطر، إحدى الجامعات الدولية الشريكة لمؤسسة قطر، بحصولهم على مقاعد في برامج التدريب للإقامة الطبية في بعض أفضل مؤسسات الرعاية الصحية في العالم، وذلك خلال فعالية الحفل السنوي المتعلق ببرنامج التدريب للإقامة الطبية، الذي نظمته الجامعة.
كما أتاح برنامج قطر لمستكشف الطب في وايل كورنيل للطب – قطر، الفرصة لثلاثين طالبًا وطالبة من المرحلة الثانوية، الفرصة لاستكشاف الآفاق الواعدة للمهن الطبية، في حين دعا مؤتمر أطباء المستقبل طلاب ما قبل الجامعة لاستكشاف تجليات وظائف الطب. وفي الوقت نفسه، اجتمع متخصصو الرعاية الصحية من جميع أنحاء العالم في وايل كورنيل للطب - قطر في إطار ندوة دولية لمناقشة التطورات ذات الصلة بطب نمط الحياة، نظمها قسم الصحة السكانية بالجامعة، استكشفت كيف يمكن للعادات مثل النشاط البدني والتغذية وإدارة الإجهاد أن تمنع الأمراض المزمنة وأن تسهم في علاجها وإدارتها.
الابتكار للعالم
استعرض طلاب من جميع أنحاء المدينة التعليمية مهاراتهم الابتكارية وحلولهم التكنولوجية لمعالجة القضايا العالمية الصعبة، وذلك في ضمن مسابقة "اخترع من أجل الكوكب"، من جامعة تكساس إي أند إم في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، بينما انطلقت النسخة الثالثة من منتدى المكتبات في الصدارة، الذي استضافته مكتبة قطر الوطنية التي يقع مقرها في المدينة التعليمية، والذي سلط الضوء على الذكاء الاصطناعي ودور المكتبات في ضمان العدالة والإنصاف في الوصول للمعلومات والمصادر.
في إطار الجيل الجديد للرعاية الصحية، جرى في شهر مارس احتفال طلاب الطب في وايل كورنيل للطب - قطر، إحدى الجامعات الدولية الشريكة لمؤسسة قطر، بحصولهم على مقاعد في برامج التدريب للإقامة الطبية في بعض أفضل مؤسسات الرعاية الصحية في العالم، وذلك خلال فعالية الحفل السنوي المتعلق ببرنامج التدريب للإقامة الطبية، الذي نظمته الجامعة.
كما أتاح برنامج قطر لمستكشف الطب في وايل كورنيل للطب – قطر، الفرصة لثلاثين طالبًا وطالبة من المرحلة الثانوية، الفرصة لاستكشاف الآفاق الواعدة للمهن الطبية، في حين دعا مؤتمر أطباء المستقبل طلاب ما قبل الجامعة لاستكشاف تجليات وظائف الطب. وفي الوقت نفسه، اجتمع متخصصو الرعاية الصحية من جميع أنحاء العالم في وايل كورنيل للطب - قطر في إطار ندوة دولية لمناقشة التطورات ذات الصلة بطب نمط الحياة، نظمها قسم الصحة السكانية بالجامعة، استكشفت كيف يمكن للعادات مثل النشاط البدني والتغذية وإدارة الإجهاد أن تمنع الأمراض المزمنة وأن تسهم في علاجها وإدارتها.
- مشاركة أكثر من 300 طالبًا وطالبةً من المرحلة الثانوية في مؤتمر أطباء المستقبل، الذي نظمته وايل كورنيل للطب - قطر
- مشاركة أكثر من 360 متخصصًا في الرعاية الصحية من 21 دولة في الندوة الدولية عن طب نمط الحياة التي نظمتها وايل كورنيل للطب - قطر
- تأهل الفائز في مسابقة "اخترع من أجل الكوكب" التي نظمتها جامعة تكساس إي أند أم في قطر للتباري مع 24 جامعة من جميع أنحاء العالم في النهائيات العالمية.
نماذج من التميز
إن الحاصلين على جوائز قطر للتميز العلمي السنوية الذين يعتبرون من ذوي الإنجازات الأكاديمية الاستثنائية والنشاط الاجتماعي الفاعل، هم في الحقيقة سفراء للمعرفة وخدمة المجتمع.
وكان طلاب مؤسسة قطر من بين المكرمين في الدورة السابعة عشرة من هذه الجوائز، ومن بينهم الطالب عبد الله هلال المهندي، طالب في أكاديمية قطر- الخور.، لبالغ من العمر 14 عامًا، والذي عبّر عن مشاعره بالمناسبة بالقول: "السعادة التي أشعر بها لا توصف بالكلمات".
أما زميله الطالب في أكاديمية قطر – الخور، المتوّج أيضًا بإحدى هذه الجوائز، محمد محمود الهيل، البالغ من العمر 14 عامًا أيضًا، فقد قال: "تعمل الجائزة كمحفز قوي بالنسبة لي، تدفعني للمثابرة في عملي الشاق وتحقيق إنجازات أكبر"؛ بينما وصفت الطالبة غالية سعود درويش، طالبة أكاديمية قطر الدوحة، البالغة من العمر 12 عاماً، فوزها بالجائزة بأنه "شعور لا يمكنني وصفه".
ومن بين طلاب مؤسسة قطر الذين حصلوا على الجائزة، قالت مها هاني الخزاعي، التي حصلت على درجة الماجستير في الطاقة المستدامة من جامعة حمد بن خليفة: "لقد أسهم تعليمي في مؤسسة قطر في تشكيل معالم مسيرتي المهنية ونموي الشخصي؛ كما أن لمؤسسة قطر واسعَ الفضل في ترسيخ الثقة لتحقيق أهداف طموحة، وبالتالي الإسهام الهادف في دينامية المجتمع."
إن الحاصلين على جوائز قطر للتميز العلمي السنوية الذين يعتبرون من ذوي الإنجازات الأكاديمية الاستثنائية والنشاط الاجتماعي الفاعل، هم في الحقيقة سفراء للمعرفة وخدمة المجتمع.
وكان طلاب مؤسسة قطر من بين المكرمين في الدورة السابعة عشرة من هذه الجوائز، ومن بين هم الطالب عبد الله هلال المهندي، طالب في أكاديمية قطر- الخور.، لبالغ من العمر 14 عامًا، والذي عبّر عن مشاعره بالمناسبة بالقول: "السعادة التي أشعر بها لا توصف بالكلمات".
أما زميله الطالب في أكاديمية قطر – الخور، المتوّج أيضًا بإحدى هذه الجوائز، محمد محمود الهيل، البالغ من العمر 14 عامًا أيضًا، فقد قال: "تعمل الجائزة كمحفز قوي بالنسبة لي، تدفعني للمثابرة في عملي الشاق وتحقيق إنجازات أكبر"؛ بينما وصفت الطالبة غالية سعود درويش، طالبة أكاديمية قطر الدوحة، البالغة من العمر 12 عاماً، فوزها بالجائزة بأنه "شعور لا يمكنني وصفه".
ومن بين طلاب مؤسسة قطر الذين حصلوا على الجائزة، قالت مها هاني الخزاعي، التي حصلت على درجة الماجستير في الطاقة المستدامة من جامعة حمد بن خليفة: "لقد أسهم تعليمي في مؤسسة قطر في تشكيل معالم مسيرتي المهنية ونموي الشخصي؛ كما أن لمؤسسة قطر واسعَ الفضل في ترسيخ الثقة لتحقيق أهداف طموحة، وبالتالي الإسهام الهادف في دينامية المجتمع."
إنه لأمر ممتع حقًا أن تكون جزءًا من بيئة يتفاعل فيها الأفراد من خلفيات ثقافية وأكاديمية مختلفة، مما يعزز سبل اكتشاف معارف جديدة كل يوم.
الفائزون من مؤسسة قطر بجائزة التميز العلمي: لائحة الشرف
- نائلة فهد سعود آل ثاني، أكاديمية قطر- الدوحة
- هيا فهد علي آل ثاني، أكاديمية قطر - الدوحة
- نوف غانم الدوسري، أكاديمية قطر - الدوحة
- نورا فيصل الدوسري، أكاديمية قطر - الدوحة
- خالد مبارك الهاجري، أكاديمية قطر - الدوحة
- غالية سعود درويش فخرو، أكاديمية قطر - الدوحة
- ريما أحمد الهيل، أكاديمية قطر - الخور
- عبد الله هلال المهندي، أكاديمية قطر - الخور
- محمد محمود الهيل، أكاديمية قطر - الخور
- د. نائلة أحمد آل ثاني، جامعة حمد بن خليفة
- د. تامي أحمد البنعلي، جامعة حمد بن خليفة
- مها هاني الخزاعي، جامعة حمد بن خليفة
- أسماء خليفة الكواري، جامعة جورجتاون في قطر
- أحمد ماجد الكواري، جامعة جورجتاون في قطر
- فاطمة المناعي، جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر
- علي السمهري، معلم رياضيات، أكاديمية قطر للقادة
تعلّم متعدد التخصصات
في أبريل، احتفلت جامعتان شريكتان لمؤسسة قطر بمرور عشر سنوات على تعاونهما لتقديم برنامج يجمع خبراتهما بما يحقق الفائدة للطلاب.
يجسّد برنامج الإعلام والسياسة الذي أعدته جامعتا جورجتاون في قطر ونورثويسترن في قطر الفرص الفريدة لتعلم متعدد التخصصات التي توفرها المدينة التعليمية التابعة لمؤسسة قطر، حيث تتواجد أفضل الجامعات المرموقة جنبًا إلى جنب.
وفي ركن آخر من المدينة التعليمية، حقق ثلاثة طلاب في علوم الحاسوب من جامعة كارنيجي ميلون في قطر إنج ازًا تاريخيًا عندما أصبحوا أول فريق يمثل قطر في بطولة العالم الدولية للبرمجة الجامعية، وهي البطولة الأكثر شهرة على مستوى الجامعات.
وأيضًا، حصلت أربع طالبات من قسمَي التصميم الداخلي والجرافيك في جامعة فيرجينيا كومنولث – كلية فنون التّصميم في قطر، الجامعة الشريكة لمؤسَّسة قطر، على جوائز المكتب الهندسيّ العربيّ للتميُّز في التّصميم لعام 2024. كما نظم أعضاء هيئة التدريس والطلاب في الجامعة أولى نُسخ منتدى التعليم والتعلم في مؤسسة قطر، حيث تبادل المعلمون والمتعلمون الأساليب والتجارب والقصص والأفكار التي يمكن أن تؤدي إلى تعزيز منهجيات التعليم والتعلم.
في أبريل، احتفلت جامعتان شريكتان لمؤسسة قطر بمرور عشر سنوات على تعاونهما لتقديم برنامج يجمع خبراتهما بما يحقق الفائدة للطلاب.
يجسّد برنامج الإعلام والسياسة الذي أعدته جامعتا جورجتاون في قطر ونورثويسترن في قطر الفرص الفريدة لتعلم متعدد التخصصات التي توفرها المدينة التعليمية التابعة لمؤسسة قطر، حيث تتواجد أفضل الجامعات المرموقة جنبًا إلى جنب.
وفي ركن آخر من المدينة التعليمية، حقق ثلاثة طلاب في علوم الحاسوب من جامعة كارنيجي ميلون في قطر إنجازًا تاريخيًا عندما أصبحوا أول فريق يمثل قطر في بطولة العالم الدولية للبرمجة الجامعية، وهي البطولة الأكثر شهرة على مستوى الجامعات.
وأيضًا، حصلت أربع طالبات من قسمَي التصميم الداخلي والجرافيك في جامعة فيرجينيا كومنولث – كلية فنون التّصميم في قطر، الجامعة الشريكة لمؤسَّسة قطر، على جوائز المكتب الهندسيّ العربيّ للتميُّز في التّصميم لعام 2024. كما نظم أعضاء هيئة التدريس والطلاب في الجامعة أولى نُسخ منتدى التعليم والتعلم في مؤسسة قطر، حيث تبادل المعلمون والمتعلمون الأساليب والتجارب والقصص والأفكار التي يمكن أن تؤدي إلى تعزيز منهجيات التعليم والتعلم.
يشكّل تعاوننا الرائد سمة فريدة من نوعها للمدينة التعليمية، ويساهم في تعزيز مكانتها العالمية الاستثنائية.
الإستثمار الأسمى
بعد أن وفرت لهم مؤسسة قطر بيئة تعليمية استثنائية، اكتسبوا فيها ما يحتاجونه من أدوات ومهارات للعبور نحو المستقبل، بات خريجو المؤسسة وأسمى استثماراتها على استعداد ليضعوا بصمتهم في العالم؛ إنهم خريجو جامعات مؤسسة قطر.
بحضور صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر، احتفلت المؤسسة في مايو بدفعة جديدة من صناع التغيير الشباب الذين تخرجوا من منظومتها التعليمية الفريدة، والذين احتفلوا معًا في حفل التكريم السنوي الذي تقيمه المؤسسة لخريجيها.
وقد عكس حفل التكريم السنوي الذي احتفي بتخريج الطلبة من تخصصات شتى وجامعات مرموقة مختلفة، مدى تنوّع وشمول منظومة المعرفة التي توفرها مؤسسة قطر تحت مظلّة واحدة. وفيما بات تقليدًا سنويًا في حفل تكريم خريجي مؤسسة قطر، شهد احتفال المؤسسة بدفعة عام 2024 عبور الخريجين "باب المستقبل"، والذي يرمز إلى بدء مرحلة جديدة في رحلتهم عبر الحياة.
خلال الحفل، كرّمت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر 16 من الطلاب الفائزين بجائزة مؤسسة قطر للتفوق، وذلك تقديرًا لتميّزهم الأكاديمي وتفوّقهم في مجالات القيادة والابتكار والإبداع، مما يُمكنهم من تقديم إسهامات إيجابية في المجتمع وتمكين الآخرين.
وفي الكلمة الرئيسية التي ألقاها أمام دفعة 2024، قال أحمد معرفي، وهو رائد أعمال كويتي: "حان دوركم اليوم لتصنعوا قصة نجاحكم، وتضعوا بصمتكم في المستقبل، فمستقبلكم لن يرسمه أحد غيركم".
بعد أن وفرت لهم مؤسسة قطر بيئة تعليمية استثنائية، اكتسبوا فيها ما يحتاجونه من أدوات ومهارات للعبور نحو المستقبل، بات خريجو المؤسسة وأسمى استثماراتها على استعداد ليضعوا بصمتهم في العالم؛ إنهم خريجو جامعات مؤسسة قطر.
بحضور صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر، احتفلت المؤسسة في مايو بدفعة جديدة من صناع التغيير الشباب الذين تخرجوا من منظومتها التعليمية الفريدة، والذين احتفلوا معًا في حفل التكريم السنوي الذي تقيمه المؤسسة لخريجيها.
وقد عكس حفل التكريم السنوي الذي احتفي بتخريج الطلبة من تخصصات شتى وجامعات مرموقة مختلفة، مدى تنوّع وشمول منظومة المعرفة التي توفرها مؤسسة قطر تحت مظلّة واحدة. وفيما بات تقليدًا سنويًا في حفل تكريم خريجي مؤسسة قطر، شهد احتفال المؤسسة بدفعة عام 2024 عبور الخريجين "باب المستقبل"، والذي يرمز إلى بدء مرحلة جديدة في رحلتهم عبر الحياة.
خلال الحفل، كرّمت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر 16 من الطلاب الفائزين بجائزة مؤسسة قطر للتفوق، وذلك تقديرًا لتميّزهم الأكاديمي وتفوّقهم في مجالات القيادة والابتكار والإبداع، مما يُمكنهم من تقديم إسهامات إيجابية في المجتمع وتمكين الآخرين.
وفي الكلمة الرئيسية التي ألقاها أمام دفعة 2024، قال أحمد معرفي، وهو رائد أعمال كويتي: "حان دوركم اليوم لتصنعوا قصة نجاحكم، وتضعوا بصمتكم في المستقبل، فمستقبلكم لن يرسمه أحد غيركم".
مع إقبال خريجينا على مرحلة جديدة من حياتهم، لدينا إيمان راسخ بأنهم سيكونون صُنّاعًا للتغيير الإيجابي وسيُسهمون في بناء عالمٍ أفضل ومستقبلٍ أكثر إشراقًا.
- ضمّت دفعة 2024 من خريجي مؤسسة قطر 953 خريج من 77 جنسية، من بينهم 40 بالمائة من الخريجين القطريين، و61 بالمائة من الإناث
- تخرّج في جامعات مؤسسة قطر أكثر من 10 آلاف طالب وطالبة
جاهزون للتميّز
من بين خريجي دفعة عام 2024، نايف اليافعي، خريج جامعتين شريكتين لمؤسسة قطر، والذي كان قد عُين بعد تخرجه عضوًا في هيئة تدريس إحداهما، كما درّس في إحدى مدارس مؤسسة قطر.
بهذه المناسبة، قال اليافعي، الذي عاد في عام 2024 ليتخرج مع طلاب سبق لهم تدريسهم: "أود أن أساهم في نمو قطر، وأؤمن بأن التعليم ركيزة أساسية لتحقيق ذلك، لأنه يسهم في رِفعة مجتمعنا واستدامته على المدى البعيد".
من جهته، أوضح عبد الرحمن عبد النبي، خريج علوم الحاسوب في جامعة كارنيجي ميل ون في قطر، ما علّمته إياه تجربته في مؤسسة قطر من أن "الإرادة لا تعرف للمستحيل طريقًا، وأن هنالك فنًّا خفيًّا لكل شيء، وهذا الفن يمكن تعلمه". أما مريم علي القره داغي، خريجة جامعة وايل كورنيل للطب – قطر، فقد علّقت بالقول: "تعد الدروس المستفادة والقيم المكتسبة: مثل الرحمة، والمناصرة، والسعي لتحقيق التميز، بمثابة كنوزٍ سأحملها معي ما حييت في مسيرتي المهنية كطبيبة، وستُنير هذه القيم دربي حين أمثل مرضاي".
وإلى جانب حفل التكريم السنوي الذي أقامته مؤسسة قطر، احتفلت كل جامعة من جامعات المدينة التعليمية بخريجيها، بما في ذلك جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر، والجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، وهي: جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر، وجامعة جورجتاون في قطر، وجامعة كارنيجي ميلون في قطر، وجامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في قطر، وجامعة نورثويسترن في قطر، وجامعة تكساس إي أند أم في قطر، وجامعة وايل كورنيل للطب – قطر. إضافة إلى برنامج الجسر الأكاديمي، أحد برامج التعليم ما قبل الجامعي لخريجي المدارس الثانوية في مؤسسة قطر.
من بين خريجي دفعة عام 2024، نايف اليافعي، خريج جامعتين شريكتين لمؤسسة قطر، والذي كان قد عُين بعد تخرجه عضوًا في هيئة تدريس إحداهما، كما درّس في إحدى مدارس مؤسسة قطر.
بهذه المناسبة، قال اليافعي، الذي عاد في عام 2024 ليتخرج مع طلاب سبق لهم تدريسهم: "أود أن أساهم في نمو قطر، وأؤمن بأن التعليم ركيزة أساسية لتحقيق ذلك، لأنه يسهم في رِفعة مجتمعنا واستدامته على المدى البعيد".
من جهته، أوضح عبد الرحمن عبد النبي، خريج علوم الحاسوب في جامعة كارنيجي ميلون في قطر، ما علّمته إياه تجربته في مؤسسة قطر من أن "الإرادة لا تعرف للمستحيل طريقًا، وأن هنالك فنًّا خفيًّا لكل شيء، وهذا الفن يمكن تعلمه". أما مريم علي القره داغي، خريجة جامعة وايل كورنيل للطب – قطر، فقد علّقت بالقول: "تعد الدروس المستفادة والقيم المكتسبة: مثل الرحمة، والمناصرة، والسعي لتحقيق التميز، بمثابة كنوزٍ سأحملها معي ما حييت في مسيرتي المهنية كطبيبة، وستُنير هذه القيم دربي حين أمثل مرضاي".
وإلى جانب حفل التكريم السنوي الذي أقامته مؤسسة قطر، احتفلت كل جامعة من جامعات المدينة التعليمية بخريجيها، بما في ذلك جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر، والجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، وهي: جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر، وجامعة جورجتاون في قطر، وجامعة كارنيجي ميلون في قطر، وجامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في قطر، وجامعة نورثويسترن في قطر، وجامعة تكساس إي أند أم في قطر، وجامعة وايل كورنيل للطب – قطر. إضافة إلى برنامج الجسر الأكاديمي، أحد برامج التعليم ما قبل الجامعي لخريجي المدارس الثانوية في مؤسسة قطر.
تشجعك مؤسسة قطر على الخروج من منطقة الراحة، على الرغم من كون الأمر صعبًا بالنسبة للبعض، إلا أنه يعزز روح الاستكشاف واغتنام الفرص لدى الجميع.
طموحات عديدة ومجتمع واحد
عاد المئات من خريجي منظومة مؤسسة قطر التعليمية الفريدة إلى المدينة التعليمية في فعالية عكست انتماءهم الدائم إلى مجتمع مؤسسة قطر حيث جرى الكشف عن جائزة جديدة تحتفي بالخريجين الذين يقودون التغيير الإيجابي في مجتمعاتهم.
بحضور صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر، شهد ملتقى خريجي مؤسسة قطر السنوي تجدد اللقاء بين المئات من خريجي مدارس مؤسسة قطر، والجامعات الدولية الشريكة، وجامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر، لتعزيز التواصل وبناء شبكة علاقات قائمة على تقاسم المعرف ة وتقديم الدعم لأقرانهم، ومشاركة قصصهم وتسليط الضوء على مسارهم التعليمي، علاوة على التعبير عن آرائهم بشأن موضوعات تتعلق بالمجال الوظيفي والمهني مع ممثلين رئيسيين عن الجهات المعنية على الصعيد الوطني.
كما شهد الملتقى، الذي تمحورت موضوعاته حول المسؤولية الاجتماعية والالتزام الأخلاقي، والتكامل بين تجليات الواجب المدني والقيم الإسلامية السمحة، الإعلان عن إطلاق جائزة خريجي مؤسسة قطر، التي تكرّم سنويًا إسهامات خريجي مؤسسة قطر وإنجازاتهم. وسيتم ربط معايير الجائزة بموضوع ملتقى الخريجين السنوي لكل عام. كما سيجري اعتبارًا من 2024-2025 تكريم الخريجين الذين أسهموا في مجالات مجتمعية من خلال تفانيهم في الانخراط في تعزيز جهود المسؤولية الاجتماعية والمشاركة المدنية.
وفي كلمة تحدثت فيها عن خريجي المؤسسة أمام الملتقى، قالت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر: "إنّني لفخورة بهم وبإنجازاتهم وبتعزيزهم للروابط مع المؤسسة، ما يجعل المستقبل أفضل بهم".
عاد المئات من خريجي منظومة مؤسسة قطر التعليمية الفريدة إلى المدينة التعليمية في فعالية عكست انتماءهم الدائم إلى مجتمع مؤسسة قطر حيث جرى الكشف عن جائزة جديدة تحتفي بالخريجين الذين يقودون التغيير الإيجابي في مجتمعاتهم.
بحضور صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر، شهد ملتقى خريجي مؤسسة قطر السنوي تجدد اللقاء بين المئات من خريجي مدارس مؤسسة قطر، والجامعات الدولية الشريكة، وجامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر، لتعزيز التواصل وبناء شبكة علاقات قائمة على تقاسم المعرفة وتقديم الدعم لأقرانهم، ومشاركة قصصهم وتسليط الضوء على مسارهم التعليمي، علاوة على التعبير عن آرائهم بشأن موضوعات تتعلق بالمجال الوظيفي والمهني مع ممثلين رئيسيين عن الجهات المعنية على الصعيد الوطني.
كما شهد الملتقى، الذي تمحورت موضوعاته حول المسؤولية الاجتماعية والالتزام الأخلاقي، والتكامل بين تجليات الواجب المدني والقيم الإسلامية السمحة، الإعلان عن إطلاق جائزة خريجي مؤسسة قطر، التي تكرّم سنويًا إسهامات خريجي مؤسسة قطر وإنجازاتهم. وسيتم ربط معايير الجائزة بموضوع ملتقى الخريجين السنوي لكل عام. كما سيجري اعتبارًا من 2024-2025 تكريم الخريجين الذين أسهموا في مجالات مجتمعية من خلال تفانيهم في الانخراط في تعزيز جهود المسؤولية الاجتماعية والمشاركة المدنية.
وفي كلمة تحدثت فيها عن خريجي المؤسسة أمام الملتقى، قالت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر: "إنّني لفخورة بهم وبإنجازاتهم وبتعزيزهم للروابط مع المؤسسة، ما يجعل المستقبل أفضل بهم".
إن مفتاح التفوق الأكاديمي والمهني يكمن في الاستثمار في المجالات ذات الأثر الاجتماعي الملموس التي يتقنها الخريج.
موضوعات عالمية ومعرفة محلية
وفي سياق الشراكات أيضًا، شهد شهر مايو تحقيق مبادرة "راسخ"، التابعة لمؤسسة قطر، والهادفة إلى توطين المناهج الدراسية بشكل فعال وإثراء المعرفة المحلية، خطوة مهمة من خلال تعاون استراتيجي جديد يركز على تحد متزايد تواجهه قطر والعالم.
من خلال تعاونها مع الوكالة الوطنية للأمن السيبراني في قطر، ستستفيد مبادرة "راسخ" من إضافة موارد رقمية تفاعلية إلى مناهج الأمن السيبراني التي تعكس السياق المحلي لدولة قطر في تعزيز فهم الطلاب ودافعيتهم تجاه هذه المواد التعليمية، وسيُتاح استخدام هذه الموارد التعليمية في جميع مدارس قطر، وذلك به دف دعم الاحتياجات التعليمية للطلاب والباحثين والمتعلمين وأولياء الأمور.
يسعى التعاون إلى تعزيز وعي الطلاب بأهمية حماية البيانات والأنظمة الرقمية، ودمج التعلم التقني، مع تطوير قدرة الطلاب على التفكير النقدي والتحليل الاستراتيجي، وتزويدهم بالقدرات التي يحتاجها سوق العمل بصورة متزايدة.
وتهدف مبادرة "راسخ"، التي أطلقتها مؤسسة قطر عام 2022 بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إلى تعزيز تواصل الباحثين والمتعلمين مع بيئتهم المحلية، ودعم المدارس في مؤسسة قطر وفي قطر من خلال تعزز الروابط بين السياق العالمي والمعرفة المحلية والابتكار المحلي واللغة العربية والقيم والتراث والثقافة المحلية.
وفي سياق الشراكات أيضًا، شهد شهر مايو تحقيق مبادرة "راسخ"، التابعة لمؤسسة قطر، والهادفة إلى توطين المناهج الدراسية بشكل فعال وإثراء المعرفة المحلية، خطوة مهمة من خلال تعاون استراتيجي جديد يركز على تحد متزاي د تواجهه قطر والعالم.
من خلال تعاونها مع الوكالة الوطنية للأمن السيبراني في قطر، ستستفيد مبادرة "راسخ" من إضافة موارد رقمية تفاعلية إلى مناهج الأمن السيبراني التي تعكس السياق المحلي لدولة قطر في تعزيز فهم الطلاب ودافعيتهم تجاه هذه المواد التعليمية، وسيُتاح استخدام هذه الموارد التعليمية في جميع مدارس قطر، وذلك بهدف دعم الاحتياجات التعليمية للطلاب والباحثين والمتعلمين وأولياء الأمور.
يسعى التعاون إلى تعزيز وعي الطلاب بأهمية حماية البيانات والأنظمة الرقمية، ودمج التعلم التقني، مع تطوير قدرة الطلاب على التفكير النقدي والتحليل الاستراتيجي، وتزويدهم بالقدرات التي يحتاجها سوق العمل بصورة متزايدة.
وتهدف مبادرة "راسخ"، التي أطلقتها مؤسسة قطر عام 2022 بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إلى تعزيز تواصل الباحثين والمتعلمين مع بيئتهم المحلية، ودعم المدارس في مؤسسة قطر وفي قطر من خلال تعزز الروابط بين السياق العالمي والمعرفة المحلية والابتكار المحلي واللغة العربية والقيم والتراث والثقافة المحلية.
نحن نؤمن بأن هذا التعاون سيسهم في تجهيز جيل واعي وقادر على مواجهة تحديات المستقبل والمشاركة بفاعلية في بناء مجتمع آمن ومستدام.
تركز "راسخ" على ربط الموضوعات العالمية بخمس ركائز محلية السياق:
- اللغة العربية
- التراث والثقافة
- الابتكار المحلي
- المعرفة المحلية
- القيم المحلية
إعداد قادة الغد
يتطلب الارتقاء بإمكانات الحوسبة الكمية تأهيل الجيل القادم من الكوادر البشرية. وفي شهر مايو، جرى تعزيز عملية إعداد هذه الكوادر البشرية في قطر من خلال الإعلان عن شراكة جديدة بين كلية العلوم والهندسة بجامعة حمد بن خليفة وشركة (Q-CTRL) الرائدة عالميًا في مجال تقنيات الكم.
بموجب هذه الشراكة الدولية، سيتيح مركز قطر للحوسبة الكَمّية، الذي أطلقته حديثًا كلية العلوم والهندسة بجامعة حمد بن خليفة، برمجيات شركة (Q-CTRL) لدعم وتعزيز البرامج التعليمية والبحثية في المركز، وبما يساعد في تدريب الطلاب وتزويدهم بالمهارات اللازمة للنمو والتطور في هذا المجال.
كما جرى العمل على صقل مهارات صنّاع التغيير المستقبليين من خلال النسخة الأولى من برنامج القيادة والتطوير المهني في جامعة كارنيجي ميلون في قطر، الجامعة الشريكة لمؤسسة قطر، والذي شمل مشاركين من مختلف كيانات منظومة مؤسسة قطر. ويعمل "برنامج جامعة كارنيجي ميلون للقيادة" على صقل المهارات القيادية للمشاركين وتطويرها في العديد من المجالات الرئيسية، منها الذكاء العاطفي، والتواصل بين الثقافات، والبناء الناجح لفرق العمل.
وفي مايو أيضًا، شكّل تعزيز المهارات القيادية في مجال الرعاية الصحية محور برنامج جديد أطلقته جامعة جورجتاون في قطر، الجامعة الشريكة لمؤسسة قطر، ومركز سدرة للطب، عضو مؤسسة قطر، الذي يهدف إلى صقل قدرات الموظفين والعاملين الرئيسيين في مستشفى النساء والأطفال بما يعزز ويحسّن من الخدمات التي يقدمها سدرة للطب.
يتطلب الارتقاء بإمكانات الحوسبة الكمية تأهيل الجيل القادم من الكوادر البشرية. وفي شهر مايو، جرى تعزيز عملية إعداد هذه الكوادر البشرية في قطر من خلال الإعلان عن شراكة جديدة بين كلية العلوم والهندسة بجامعة حمد بن خليفة وشركة (Q-CTRL) الرائدة عالميًا في مجال تقنيات الكم.
بموجب هذه الشراكة الدولية، سيتيح مركز قطر للحوسبة الكَمّية، الذي أطلقته حديثًا كلية العلوم والهندسة بجامعة حمد بن خليفة، برمجيات شركة (Q-CTRL) لدعم وتعزيز البرامج التعليمية والبحثية في المركز، وبما يساعد في تدريب الطلاب وتزويدهم بالمهارات اللازمة للنمو والتطور في هذا المجال.
كما جرى العمل على صقل مهارات صنّاع التغيير المستقبليين من خلال النسخة الأولى من برنامج القيادة والتطوير المهني في جامعة كارنيجي ميلون في قطر، الجامعة الشريكة لمؤسسة قطر، والذي شمل مشاركين من مختلف كيانات منظومة مؤسسة قطر. ويعمل "برنامج جامعة كارنيجي ميلون للقيادة" على صقل المهارات القيادية للمشاركين وتطويرها في العديد من المجالات الرئيسية، منها الذكاء العاطفي، والتواصل بين الثقافات، والبناء الناجح لفرق العمل.
وفي مايو أيضًا، شكّل تعزيز المهارات القيادية في مجال الرعاية الصحية محور برنامج جديد أطلقته جامعة جورجتاون في قطر، الجامعة الشريكة لمؤسسة قطر، ومركز سدرة للطب، عضو مؤسسة قطر، الذي يهدف إلى صقل قدرات الموظفين والعاملين الرئيسيين في مستشفى النساء والأطفال بما يعزز ويحسّن من الخدمات التي يقدمها سدرة للطب.
نتطلع إلى العمل مع شركة (Q-CTRL)، لتأهيل أجيال المستقبل في مجال الحوسبة الكمية ودعم الطلاب بالمهارات اللازمة للنمو والتميز في هذا المجال المبتكر.
أحلام كبيرة ورسالة ملهمة
لم تكن السنوات التي قضوها في مدارس مؤسسة قطر مسيرة زاخرة بالعلم والمعرفة فحسب، بل كانت بمثابة رحلة من الريادة والإكتشاف وخدمة المجتمع والنمو. ومع وصولهم إلى آخر محطات هذه الرحلة، انطلقوا صوب محطة أخرى في رحلة جديدة، تلهمهم وتوجههم وسط كلمات لها وقع خاص.
إنهم خريجو مدارس مؤسسة قطر الذين صعدوا المنصّة في حفل تكريم مدارس مؤسسة قطر في شهر يونيو، تملؤهم مشاعر الفخر والاعتزاز، مُزوّدين بتجربة التعلم الفريدة التي كوّنت شخصياتهم ومعارفهم، متطلعين قُدمًا إلى ما ستحمله لهم الأيام القادمة.
حضرت الحفل صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر، ووجهت رسالة إلى دفعة 2024 من خريجي مدارس مؤسسة قطر وجامعاتها، جاء فيها: "إنّ جيلكم يواجه تحديات عظيمة، رُبما أكثر من أي وقت مضى، ولكن إذا ما حافظتم على اتقاد الشعلة التي بداخلكم، فأنا واثقة بقدرتكم على تحقيق أي شيء ترومون تحقيقه".
وأضافت سموّها: "أثناء مسيرتكم على الدرب الذي اخترتموه، سيكون من الصعب أن تحملوا معكم عبء آمالكم وأحلامكم، وكذلك أحلام من سبقوكم ومن سيأتون بعدكم، لكنني أرجو منكم ألا تسمحوا لضغوطات الحياة وتحدياتها أن تبعدكم عن قيمكم وإيمانكم بإمكانية وجود عالم أفضل. ابقوا دائمًا أوفياء لأنفسكم ولآمالكم ولأحلامكم ولمُثُلكم العليا".
لم تكن السنوات التي قضوها في مدارس مؤسسة قطر مسيرة زاخرة بالعلم والمعرفة فحسب، بل كانت بمثابة رحلة من الريادة والإكتشاف وخدمة المجتمع والنمو. ومع وصولهم إلى آخر محطات هذه الرحلة، انطلقوا صوب محطة أخرى في رحلة جديدة، تلهمهم وتوجههم وسط كلمات لها وقع خاص.
إنهم خريجو مدارس مؤسسة قطر الذين صعدوا المنصّة في حفل تكريم مدارس مؤسسة قطر في شهر يونيو، تملؤهم مشاعر الفخر والاعتزاز، مُزوّدين بتجربة التعلم الفريدة التي كوّنت شخصياتهم ومعارفهم، متطلعين قُدمًا إلى ما ستحمله لهم الأيام القادمة.
حضرت الحفل صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر، ووجهت رسالة إلى دفعة 2024 من خريجي مدارس مؤسسة قطر وجامعاتها، جاء فيها: "إنّ جيلكم يواجه تحديات عظيمة، رُبما أكثر من أي وقت مضى، ولكن إذا ما حافظتم على اتقاد الشعلة التي بداخلكم، فأنا واثقة بقدرتكم على تحقيق أي شيء ترومون تحقيقه".
وأضافت سموّها: "أثناء مسيرتكم على الدرب الذي اخترتموه، سيكون من الصعب أن تحملوا معكم عبء آمالكم وأحلامكم، وكذلك أحلام من سبقوكم ومن سيأتون بعدكم، لكنني أرجو منكم ألا تسمحوا لضغوطات الحياة وتحدياتها أن تبعدكم عن قيمكم وإيمانكم بإمكانية وجود عالم أفضل. ابقوا دائمًا أوفياء لأنفسكم ولآمالكم ولأحلامكم ولمُثُلكم العليا".
بتخرجكم اليوم، يصبح كل واحد منكم كالسهم المهيأ لخوض غمار الحياة والانطلاق في مضمارها، نحو الهدف الذي حدده لنفسه ولخدمة وطنه. لن يثنيكم شيء عن مواصلة مشواركم.
-
دفعة عام 2024 ضمت 290 خريج، منهم 246 قطري، ينتمون إلى 7 مدارس تابعة لمؤسسة قطر، وهي:
-
تخرج أكثر من 8,300 طالب من مدارس مؤسسة قطر وبرنامج الجسر الأكاديمي
آفاق أوسع، وفهم أعمق
تميّز خريجو مدارس مؤسسة قطر دفعة 2024 بالطموح والحماسة المتّقدة، والرغبة في خدمة مجتمعاتهم والعالم. رغبةٌ غذّتها على مدى سنوات فرص التعلّم التي أتيحت لهم خارج الفصول الدراسية.
من بين هؤلاء أحمد حمادة، خريج أكاديمية قطر- الدوحة، الذي تحدث عن ضرورة أن يعمل الشباب على "معالجة القضايا الاجتماعية، وتعزيز التغيير الإيجابي، وتقوية المجتمعات"؛ في حين علّقت موزة محمد المهندي، خريجة أكاديمية قطر- الخور، قائلة "هذه التجارب وسّعت آفاقي ومنحتني فهمًا أعمق للعالم، مما أتاح لي المساهمة وإحداث تأثير إيجابي في مجتمعنا".
من جهته، علّق جابر حمد البريدي، خريج أكاديمية قطر للقادة: "هذه التجارب كان لها تأثير إيجابي عميق عليّ؛ لقد علمتني أهمية المسؤولية وقيمة المساهمة في المجتمع". وقالت فَيّ ياسر البلوشي، خريجة أكاديمية قطر – الوكرة: "إن المشاركة الطلابية أمر بالغ الأهمية لأنها تساعدنا على تطوير مهارات جديدة وتبني وجهات نظر مختلفة. من خلال المشاركة في المبادرات، ننمو كأفراد ونتعلم رؤية الحياة من زوايا مختلفة".
أما إيمان المير، إحدى خريجات برنامج "برايم" في أكاديمية العوسج، الذي يقدم الدعم لطلاب المدارس الثانوية الذين يواجهون صعوبات في التعلم، فقد أشادت بالمعلمين وأعضاء هيئة التدريس في الأكاديمية، وقالت: "لقد رأوا إمكانياتي حتى عندما لم أتمكن من رؤيتها بنفسي، وساعدوني في فتح أبواب كنت أظنها مغلقة".
تميّز خريجو مدارس مؤسسة قطر دفعة 2024 بالطموح وال حماسة المتّقدة، والرغبة في خدمة مجتمعاتهم والعالم. رغبةٌ غذّتها على مدى سنوات فرص التعلّم التي أتيحت لهم خارج الفصول الدراسية.
من بين هؤلاء أحمد حمادة، خريج أكاديمية قطر- الدوحة، الذي تحدث عن ضرورة أن يعمل الشباب على "معالجة القضايا الاجتماعية، وتعزيز التغيير الإيجابي، وتقوية المجتمعات"؛ في حين علّقت موزة محمد المهندي، خريجة أكاديمية قطر- الخور، قائلة "هذه التجارب وسّعت آفاقي ومنحتني فهمًا أعمق للعالم، مما أتاح لي المساهمة وإحداث تأثير إيجابي في مجتمعنا".
من جهته، علّق جابر حمد البريدي، خريج أكاديمية قطر للقادة: "هذه التجارب كان لها تأثير إيجابي عميق عليّ؛ لقد علمتني أهمية المسؤولية وقيمة المساهمة في المجتمع". وقالت فَيّ ياسر البلوشي، خريجة أكاديمية قطر – الوكرة: "إن المشاركة الطلابية أمر بالغ الأهمية لأنها تساعدنا على تطوير مهارات جديدة وتبني وجهات نظر مختلفة. من خلال المشاركة في المبادرات، ننمو كأفراد ونتعلم رؤية الحياة من زوايا مختلفة".
أما إيمان المير، إحدى خريجات برنامج "برايم" في أكاديمية العوسج، الذي يقدم الدعم لطلاب المدارس الثانوية الذين يواجهون صعوبات في التعلم، فقد أشادت بالمعلمين وأعضاء هيئة التدريس في الأكاديمية، وقالت: "لقد رأوا إمكانياتي حتى عندما لم أتمكن من رؤيتها بنفسي، وساعدوني في فتح أبواب كنت أظنها مغلقة".
كانت تجربة مساعدة مجتمعي مصدر فخر وهدفًا لي. هذه التجارب أظهرت لي أهمية رد الجميل والمشاركة الفعالة في إحداث التغيير الإيجابي.
لقراءة المزيد عن قصص خريجي مدارس مؤسسة قطر دفعة 2024، يرجى الضغط هنا.
شبكة لتعزيز التواصل
يترك خريجو منظومة التعليم الفريدة في مؤسسة قطر أثرًا إيجابيًا أينما حلّو، كذلك هو حال خريجيها في مختلف مجتمعات أميركا الشمالية. وفي شهر يونيو، جرى إطلاق شبكة جديدة تهدف المؤسسة من خلالها إلى مساعدتهم على توطيد علاقاتهم وتعزيز التواصل فيما بينهم، وتحقيق أهدافهم، والحفاظ على روابطهم مع قطر.
تأسست شبكة التواصل التي تحمل اسم "فرع خريجي مؤسسة قطر في الولايات المتحدة وكندا" وذلك برعاية مكتب الملحق الثقافي القطري في واشنطن، بهدف تقديم الدعم لأكثر من 100 من خريجي المؤسسة الذين يتابعون حياتهم المهنية في أميركا الشمالية وكندا، بما يُمكّنهم من الإسهام في بناء المجتمعات وتحقيق الازدهار.
تُعدّ هذه الشبكة التي ستجمع خريجي مؤسسة قطر من مختلف أنحاء الولايات المتحدة وكندا، أول فرع لخريجي مؤسسة قطر، وقد جاء إطلاقه نظرًا للعدد الكبير من خريجي جامعات المؤسسة الذين يُقيمون هناك، من نيويورك وبوسطن وهيوستن وكاليفورنيا وبيتسبرغ في الولايات المتحدة إلى تورنتو ومونتريال في كندا، الذين يعملون بمجالات متعددة تشمل الرعاية الصحية، التعليم، الهندسة، التكنولوجيا، والتجارة، بالإضافة إلى مجالات اجتماعية وثقافية أخرى، ومنهم الطبيب، المهندس، المعلّم، ناهيك عن المهن الأخرى.
يترك خريجو منظومة التعليم الفريدة في مؤسسة قطر أثرًا إيجابيًا أينما حلّو، كذلك هو حال خريجيها في مختلف مجتمعات أميركا الشمالية. وفي شهر يونيو، جرى إطلاق شبكة جديدة تهدف المؤسسة من خلالها إلى مساعدتهم على توطيد علاقاتهم وتعزيز التواصل فيما بينهم، وتحقيق أهدافهم، والحفاظ على روابطهم مع قطر.
تأسست شبكة التواصل التي تحمل اسم "فرع خريجي مؤسسة قطر في الولايات المتحدة وكندا" وذلك برعاية مكتب الملحق الثقافي القطري في واشنطن، بهدف تقديم الدعم لأكثر من 100 من خريجي المؤسسة الذين يتابعون حياتهم المهنية في أميركا الشمالية وكندا، بما يُمكّنهم من الإسهام في بناء المجتمعات وتحقيق الازدهار.
تُعدّ هذه الشبكة التي ستجمع خريجي مؤسسة قطر من مختلف أنحاء الولايات المتحدة وكندا، أول فرع لخريجي مؤسسة قطر، وقد جاء إطلاقه نظرًا للعدد الكبير من خريجي جامعات المؤسسة الذين يُقيمون هناك، من نيويورك وبوسطن وهيوستن وكاليفورنيا وبيتسبرغ في الولايات المتحدة إلى تورنتو ومونتريال في كندا، الذين يعملون بمجالات متعددة تشمل الرعاية الصحية، التعليم، الهندسة، التكنولوجيا، والتجارة، بالإضافة إلى مجالات اجتماعية وثقافية أخرى، ومنهم الطبيب، المهندس، المعلّم، ناهيك عن المهن الأخرى.
يعكس مجتمع خريجي مؤسسة قطر في الولايات المتحدة وكندا النابض بالحياة نجاح المؤسسة وقدرتها على تنشئة أفراد ذوي خبرات متقدّمة ويتحلّون بقيم إنسانية عالية وملتزمين بدور القيادة في تشكيل المجتمعات.
فرصة للنمو والإزدهار
بعد النجاح الباهر لنسخته التجريبية، دخل برنامج "معًا نزدهر" الذي يهدف إلى تعزيز قابلية التوظيف لدى الطلبة من ذوي صعوبات التعلم، وخاصة ذوي التوحد، وجرى تطويره ضمن منظومة مؤسسة قطر، مرحلةً جديدة ستمكنه من تجسيد الإسم الذي اختير له على أرض الواقع.
برنامج "معًا نزدهر" هو ثمرة تعاون جمع مركز قطر للتطوير المهني، الذي تم تأسيسه من قِبل مؤسسة قطر، وأكاديمية ريناد، عضو مؤسسة قطر، المتخصصة في دعم الأطفال ذوي التوحد وأُسرهم. في يونيو، وقّعت المؤسستان مذكرة تفاهم للتعاون في توسيع البرنامج وتحويله إلى مبادرة تعاونية ثابتة، حيث يقدّم دعمًا متخصصًا وتدريبًا على مهارات قابلية التوظيف والمهارات الشخصية العامة، ويتيح للمشاركين فرصًا للتدريب الداخلي والعملي، بما يهيئهم للانتقال بسلاسة ونجاح نحو سوق العمل، بعد التخرج، والمساهمة فيه بفعالية.
في السياق المهني أيضًا، شهد شهر يونيو إطلاق مركز قطر للتطوير المهني لبرنامجه "الدِليلة: مرشدك المهني"، وهو برنامج مبتكر يقدم جلسات استشارات مهنية شخصية متخصصة للشباب المقبلين على اختيار التخصص الجامعي، وطلبة الجامعات، والخريجين، والباحثين عن عمل، مصممة وفقًا للاحتياجات الفردية للمستفيدين لمساعدتهم في التخطيط لحياتهم الأكاديمية والمهنية بما يتماشى مع اهتماماتهم، وقدراتهم، وطموحاتهم. أما على صعيد الإبداع، فقد أبرز طلاب سبع مدارس تابعة للتعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر مواهبهم الموسيقية وتنوعهم الثقافي في حفل موسيقي صيفي سنوي، شارك فيه لأول مرة طلاب من ذوي التوحد من أكاديمية ريناد.
بعد النجاح الباهر لنسخته التجريبية، دخل برنامج "معًا نزدهر" الذي يهدف إلى تعزيز قابلية التوظيف لدى الطلبة من ذوي صعوبات التعلم، وخاصة ذوي التوحد، وجرى تطويره ضمن منظومة مؤسسة قطر، مرحلةً جديدة ستمكنه من تجسيد الإسم الذي اختير له على أرض الواقع.
برنامج "معًا نزدهر" هو ثمرة تعاون جمع مركز قطر للتطوير المهني، الذي تم تأسيسه من قِبل مؤسسة قطر، وأكاديمية ريناد، عضو مؤسسة قطر، المتخصصة في دعم الأطفال ذوي التوحد وأُسرهم. في يونيو، وقّعت المؤسستان مذكرة تفاهم للتعاون في توسيع البرنامج وتحويله إلى مبادرة تعاونية ثابتة، حيث يقدّم دعمًا متخصصًا وتدريبًا على مهارات قابلية التوظيف والمهارات الشخصية العامة، ويتيح للمشاركين فرصًا للتدريب الداخلي والعملي، بما يهيئهم للانتقال بسلاسة ونجاح نحو سوق العمل، بعد التخرج، والمساهمة فيه بفعالية.
في السياق المهني أيضًا، شهد شهر يونيو إطلاق مركز قطر للتطوير المهني لبرنامجه "الدِليلة: مرشدك المهني"، وهو برنامج مبتكر يقدم جلسات استشارات مهنية شخصية متخصصة للشباب المقبلين على اختيار التخصص الجامعي، وطلبة الجامعات، والخريجين، والباحثين عن عمل، مصممة وفقًا للاحتياجات الفردية للمستفيدين لمساعدتهم في التخطيط لحياتهم الأكاديمية والمهنية بما يتماشى مع اهتماماتهم، وقدراتهم، وطموحاتهم. أما على صعيد الإبداع، فقد أبرز طلاب سبع مدارس تابعة للتعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر مواهبهم الموسيقية وتنوعهم الثقافي في حفل موسيقي صيفي سنوي، شارك فيه لأول مرة طلاب من ذوي التوحد من أكاديمية ريناد.
أن تكون جزءًا من مجتمع مؤسسة قطر يعني أن تكون في كنف عائلة كبيرة وداعمة.
رحلة تعليمية لا تنقطع
مع حلول فصل الصيف وانتهاء الفصل الدراسي، لم يتوقف التعلّم لحظة واحدة في المدينة التعليمية، في ظلّ توفر مجموعة من الأنشطة والفعاليات الصيفية، بما في ذلك مخيم مؤسسة قطر الصيفي "مخيمنا" 2024. وتضمن برنامج المخيم، الذي استمر سبعة أسابيع، ونظمه التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، مجموعة متنوعة من الأنشطة التي هدفت إلى تطوير مهارات الطلبة في مجالات الحوسبة الكمومية التي تعتمد على مبادئ فيزياء الكم، إضافة إلى الفنون المسرحية، والرياضة، والقيادة، والتركيز على غرس القيم الإسلامية والهوية القطرية.
كما شارك طلاب مدرستين من مدارس التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر في مبادرة تهدف للحفاظ على الحياة البحرية في قطر نظمتها وزارة البيئة والتغّير المناخي، وتضمنت إطلاق صغار السلاحف صقرية المنقار المهددة بالانقراض بشاطئ فويرط؛ في حين استكشف طلاب مدارس ثانوية محلية ودولية عن كثب الآفاق الواعدة للمهن الطبية من خلال برنامج صيفي قدمته وايل كورنيل للطب - قطر، التي عقدت أيضًا شراكة مع جامعة تكساس إي أند أم في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، لصقل مهارات الطلاب في الفيزياء ومهارات التفكير النقدي.
من خلال أنشطة جامعة حمد بن خليفة الصيفية، تمكّن المتعلمون الشباب من استكشاف البحوث الطبية الحيوية والحوسبة الكمية كما تم دعم الطلاب وتمكينهم من تصميم ألعاب ورسوم متحركة في النسخة التاسعة من مسابقة أليس الشرق الأوسط للبرمجة التي نظمتها جامعة كارنيجي ميلون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر. أما صيف طلاب الشؤون الدولية في جامعة جورجتاون في قطر فقد تحوّل إلى معسكر تدريبي مهني انغمسوا فيه في مشاريع دمجت بين الوسائط والتكنولوجيا والاتصال في مختبر الابتكار بالجامعة.
مع حلول فصل الصيف وانتهاء الفصل الدراسي، لم يتوقف التعلّم لحظة واحدة في المدينة التعليمية، في ظلّ توفر مجموعة من الأنشطة والفعاليات الصيفية، بما في ذلك مخيم مؤسسة قطر الصيفي "مخيمنا" 2024. وتضمن برنامج المخيم، الذي استمر سبعة أسابيع، ونظمه التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، مجموعة متنوعة من الأنشطة التي هدفت إلى تطوير مهارات الطلبة في مجالات الحوسبة الكمومية التي تعتمد على مبادئ فيزياء الكم، إضافة إلى الفنون المسرحية، والرياضة، والقيادة، والتركيز على غرس القيم الإسلامية والهوية القطرية.
كما شارك طلاب مدرستين من مدارس التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر في مبادرة تهدف للحفاظ على الحياة البحرية في قطر نظمتها وزارة البيئة والتغّير المناخي، وتضمنت إطلاق صغار السلاحف صقرية المنقار المهددة بالانقراض بشاطئ فويرط؛ في حين استكشف طلاب مدارس ثانوية محلية ودولية عن كثب الآفاق الواعدة للمهن الطبية من خلال برنامج صيفي قدمته وايل كورنيل للطب - قطر، التي عقدت أيضًا شراكة مع جامعة تكساس إي أند أم في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، لصقل مهارات الطلاب في الفيزياء ومهارات التفكير النقدي.
من خلال أنشطة جامعة حمد بن خليفة الصيفية، تمكّن المتعلمون الشباب من استكشاف البحوث الطبية الحيوية والحوسبة الكمية كما تم دعم الطلاب وتمكينهم من تصميم ألعاب ورسوم متحركة في النسخة التاسعة من مسابقة أليس الشرق الأوسط للبرمجة التي نظمتها جامعة كارنيجي ميلون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر. أما صيف طلاب الشؤون الدولية في جامعة جورجتاون في قطر فقد تحوّل إلى معسكر تدريبي مهني انغمسوا فيه في مشاريع دمجت بين الوسائط والتكنولوجيا والاتصال في مختبر الابتكار بالجامعة.
لقد تعلمتُ أن أكون أكثر انفتاحًا، وكيف أتعاون بشكل فعال مع الآخرين.
- 568 طالب شاركوا في أنشطة "مخيمنا" 2024، بينهم 20 طفلًا من غزة كان قد جرى نقلهم إلى قطر.
- 83 طالبًا وطالبة من 46 مدرسة ثانوية شاركوا في برنامجين صيفيين لإثراء المعرفة في وايل كورنيل للطب قطر.
- 23 طالبًا من 14 مدرسة ثانوية محلية ودولية أكملوا برنامج جامعتي وايل كورنيل للطب - قطر وتكساس إي أند أم في قطر الصيفي "الفيزياء لأطباء المستقبل".
- 14 طالبًا من جامعات قطر شاركوا في البرنامج الصيفي للبحوث التابع لمعهد قطر للبحوث الطبية الحيوية.
- 22 طالب من 15 مدرسة في قطر شاركوا في الدورة الصيفية التي أقامها مركز قطر للحوسبة الكمية.
- 115 فريق طلابي من 50 مدرسة شاركوا في مسابقة "أليس الشرق الأوسط" للبرمجة بجامعة كارنيجي ميلون في قطر.
الترحيب بأعضاء مجتمعنا الجدد
مع اقتراب شهر أغسطس من نهايته، انطلق عام دراسي جديد بأجواء مفعمة بالحماسة والطموحات والآمال. على امتداد ربوع المدينة التعليمية، فتحت الجامعات أبوابها بحفاوة مُلهمة، مُرحبة بالطلاب الجدد والعائدين لمتابعة رحلتهم الأكاديمية، بما في ذلك جامعة حمد بن خليفة، وجامعة جورجتاون في قطر، وجامعة نورثويسترن في قطر، وكلية وايل كورنيل للطب – قطر، وجامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر.
شملت حفاة الترحيب أيضًا مئات المعلمين والإداريين الجدد الذين اجتمعوا في فعالية اليوم التعريفي السنوي التي نظمها معهد التطوير التربوي، جزء من التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، بهدف تعزيز التعاون وتمتين الروابط بين المعلمين.
في هذا الصدد، قال عبد العزيز علي يحيى، أحد المشاركين في الفعالية، الذي انضم إلى مدرسة طارق بن زياد التابعة لمؤسسة قطر كأخصائي اجتماعي: "مؤسسة قطر لا تتميز فقط ببرامجها الاستثنائية، بل أيضًا بفهمها العميق ودعمها لكل الكفاءات الراغبة في تعزيز دينامية المجتمع". وأضاف: "إن قصص نجاح طلابها وخريجيها دليل واضح على تأثيرها الكبير؛ وأتطلع إلى الاضطلاع بدور فعّال في تشكيل المستقبل والإسهام في تجسيد رسالة مؤسسة تبني أساسًا قويًا ودائمًا للمجتمع القطري".
مع اقتراب شهر أغسطس من نهايته، انطلق عام دراسي جديد بأجواء مفعمة بالحماسة والطموحات والآمال. على امتداد ربوع المدينة التعليمية، فتحت الجامعات أبوابها بحفاوة مُلهمة، مُرحبة بالطلاب الجدد والعائدين لمتابعة رحلتهم الأكاديمية، بما في ذلك جامعة حمد بن خليفة، وجامعة جورجتاون في قطر، وجامعة نورثويسترن في قطر، وكلية وايل كورنيل للطب – قطر، وجامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر.
شملت حفاة الترحيب أيضًا مئات المعلمين والإداريين الجدد الذين اجتمعوا في فعالية اليوم التعريفي السنوي التي نظمها معهد التطوير التربوي، جزء من التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، بهدف تعزيز التعاون وتمتين الروابط بين المعلمين.
في هذا الصدد، قال عبد العزيز علي يحيى، أحد المشاركين في الفعالية، الذي انضم إلى مدرسة طارق بن زياد التابعة لمؤسسة قطر كأخصائي اجتماعي: "مؤسسة قطر لا تتميز فقط ببرامجها الاستثنائية، بل أيضًا بفهمها العميق ودعمها لكل الكفاءات الراغبة في تع زيز دينامية المجتمع". وأضاف: "إن قصص نجاح طلابها وخريجيها دليل واضح على تأثيرها الكبير؛ وأتطلع إلى الاضطلاع بدور فعّال في تشكيل المستقبل والإسهام في تجسيد رسالة مؤسسة تبني أساسًا قويًا ودائمًا للمجتمع القطري".
إن الهدف من هذا اليوم هو جمع المعلمين الجدد، وتعزيز الروابط التي غالبًا ما تتطور إلى علاقات مهنية طويلة الأمد.
- أكثر من 350 معلم وإداري جديد انضموا إلى مؤسسة قطر قبل العام الدراسي الجديد.
- 569 طالب جديد، بينهم 140 قطري، انضموا إلى جامعة حمد بن خليفة للعام الدراسي 2024-2025.
- 132 طالب جديد، بينهم 3 من فلسطين، انضموا إلى مجتمع طلاب جامعة جورجتاون في قطر.
- 55 طالبًا، بينهم 20 قطري، التحقوا ببرنامج ما قبل الطب في وايل كورنيل للطب - قطر، كما انضم 19 طالبًا إلى برنامجها التأسيسي، 17 منهم قطريون.
لمحة عن المستقبل
نظّمت المؤسسة فعالية "مرحبا" للترحيب بطلاب المدينة التعليمية الجدد، وإتاحة الفرصة لهم لاكتشاف ما تحمله لهم رحلتهم الأكاديمية، وذلك في إطار التكامل الذي تتميز به المنظومة التعليمية الفريدة من نوعها لفي مؤسسة قطر، حيث تحتضن المدينة التعليمية أهم الجامعات العالمية المرموقة، لتصنع عالمًا يفتح آفاق جديدة في التعليم.
تضمنت الفعالية السنوية التي حملت عنوان "رحلة تعليمية أخرى: معًا نحو المستقبل"، تسليط الضوء على الذكاء الاصطناعي والتأثير الذي سيحدثه على حياة الطلاب في المستقبل، حيث شجع المتحد ثون الطلبة على استكشاف أدوات الذكاء الاصطناعي والابتكار فيها واستخدامها على نحو مفيد ومسؤول.
بهذه المناسبة، تحدث خالد هراس، العميد المشارك الأول لشؤون هيئة التدريس في جامعة كارنيجي ميلون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، مخاطبًا الطلاب: "اغتنموا هذه الفرصة، ولكن احذروا من الوجه الآخر لها، وتأكدوا من استخدامها لأجل تسهيل عملية التعلم، وليس من أجل التهرب منه"
بدوره، وجّه الدكتور جيمس أولسن، عضو هيئة التدريس في جامعة جورجتاون في قطر، حديثه إلى الطلاب قائلًا: "عليكم أن تهتموا برحلتكم التعليمية، وسيتعين عليكم فهم كيفية التعلم. أحد الجوانب الحاسمة لفهم كيفية التعلم هو إدراك الجهد الذي يتطلبه القيام بذلك".
نظّمت المؤسسة فعالية "مرحبا" للترحيب بطلاب المدينة التعليمية الجدد، وإتاحة الفرصة لهم لاكتشاف ما تحمله لهم رحلتهم الأكاديمية، وذلك في إطار التكامل الذي تتميز به المنظومة التعليمية الفريدة من نوعها لفي مؤسسة قطر، حيث تحتضن المدينة التعليمية أهم الجامعات العالمية المرموقة، لتصنع عالمًا يفتح آفاق جديدة في التعليم.
تضمنت الفعالية السنوية التي حملت عنوان "رحلة تعليمية أخرى: معًا نحو المستقبل"، تسليط الضوء على الذكاء الاصطناعي والتأثير الذي سيحدثه على حياة الطلاب في المستقبل، حيث شجع المتحدثون الطلبة على استكشاف أدوات الذكاء الاصطناعي والابتكار فيها واستخدامها على نحو مفيد ومسؤول.
بهذه المناسبة، تحدث خالد هراس، العميد المشارك الأول لشؤون هيئة التدريس في جامعة كارنيجي ميلون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، مخاطبًا الطلاب: "اغتنموا هذه الفرصة، ولكن احذروا من الوجه الآخر لها، وتأكدوا من استخدامها لأجل تسهيل عملية التعلم، وليس من أجل التهرب منه"
بدوره، وجّه الدكتور جيمس أولسن، عضو هيئة التدريس في جامعة جورجتاون في قطر، حديثه إلى الطلاب قائلًا: "عليكم أن تهتموا برحلتكم التعليمية، وسيتعين عليكم فهم كيفية التعلم. أحد الجوانب الحاسمة لفهم كيفية التعلم هو إدراك الجهد الذي يتطلبه القيام بذلك".
ما هذه إلا البداية، أمامكم مشوار طويل، وفي كل خطوة تخطونها، ستجدون المنظومة التعليمية بانتظاركم لتقديم دعمها لكم.
تعليم متطور ونجاحات واعدة
مع بدء العام الدراسي الجديد في مؤسسة قطر، جاء شهر سبتمبر حاملًا معه آفاقًا جديدة وإنجازات مميزة ضمن المشهد التعليمي. وقد أعلنت مدرسة طارق بن زياد، إحدى المدارس المنضوية تحت مظلة التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، عن خططها للتوسع في مراحلها التعليمية خلال عام 2024-2025 عبر إطلاق مدرسة إعدادية جديدة، بدعم من وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. يأتي هذا التوسع مستندًا إلى النجاح الذي حققه برنامج التعليم الابتدائي بالمدرسة على مدى السنوات الخمس الماضية.
من جهتها، احتفلت أكاديمية قطر - مشيرب، وهي أيضًا جزء من التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، بالذكرى السنوية العاشرة لتأسيسها، حيث اجتمع الطلاب والمعلمون والموظفون معًا للاحتفاء بعقد من النمو والإنجازات، وقد شهد الاحتفال تنفيذ الطلاب أعمالًا فنية مستخدمين فيها مواد مستدامة بما يعكس التزام الأكاديمية بمسؤولياتها البيئية.
كذلك احتفلت جامعة كارنيجي ميلون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، بالذكرى العشرين لافتتاح أبوابها في المدينة التعليمية، حيث قال عميدها الدكتور مايكل تريك بهذه المناسبة: "تستند شراكتنا مع مؤسسة قطر إلى رؤية مشتركة ترى التعليم مفتاح تحسين الحياة ومحرك تطوير المجتمعات وازدهارها".
وأضاف تريك: "تواصل جامعة كارنيجي ميلون رحلتها في اكتساب المزيد من الخبرات وتطويرها عبر استكشاف فرص جديدة للتعلم والبحث والتكنولوجيا. وإنني أتطلع بحماس شديد لكل ما يسعنا تحقيقه في المرحلة المقبلة من مسيرة الجامعة في دولة قطر".
مع بدء العام الدراسي الجديد في مؤسسة قطر، جاء شهر سبتمبر حاملًا معه آفاقًا جديدة وإنجازات مميزة ضمن المشهد التعليمي. وقد أعلنت مدرسة طارق بن زياد، إحدى المدارس المنضوية تحت مظلة التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، عن خططها للتوسع في مراحلها التعليمية خلال عام 2024-2025 عبر إطلاق مدرسة إعدادية جديدة، بدعم من وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. يأتي هذا التوسع مستندًا إلى النجاح الذي حققه برنامج التعليم الابتدائي بالمدرسة على مدى السنوات الخمس الماضية.
من جهتها، احتفلت أكاديمية قطر - مشيرب، وهي أيضًا جزء من التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، بالذكرى السنوية العاشرة لتأسيسها، حيث اجتمع الطلاب والمعلمون والموظفون معًا للاحتفاء بعقد من النمو والإنجازات، وقد شهد الاحتفال تنفيذ الطلاب أعمالًا فنية مستخدمين فيها مواد مستدامة بما يعكس التزام الأكاديمية بمسؤولياتها البيئية.
كذلك احتفلت جامعة كارنيجي ميلون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، بالذكرى العشرين لافتتاح أبوابها في المد ينة التعليمية، حيث قال عميدها الدكتور مايكل تريك بهذه المناسبة: "تستند شراكتنا مع مؤسسة قطر إلى رؤية مشتركة ترى التعليم مفتاح تحسين الحياة ومحرك تطوير المجتمعات وازدهارها".
وأضاف تريك: "تواصل جامعة كارنيجي ميلون رحلتها في اكتساب المزيد من الخبرات وتطويرها عبر استكشاف فرص جديدة للتعلم والبحث والتكنولوجيا. وإنني أتطلع بحماس شديد لكل ما يسعنا تحقيقه في المرحلة المقبلة من مسيرة الجامعة في دولة قطر".
نسعى جاهدين لتقديم بيئة تعليمية شاملة تتماشى مع أحدث المعايير العالمية، مما يمكن طلابنا من تحقيق طموحاتهم الأكاديمية والمهنية في المستقبل.
قوة الكلمة
سلّطت جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر، الضوء خلال شهر سبتمبر على ضرورة استثمار المجتمعات في التنمية المستدامة، وكيفية تطبيق التعاليم المستمدة من السيرة النبوية في مواجهة تحديات العصر الحديث.
في نسخة عام 2024 من مؤتمر السيرة النبوية، الذي استضافه مركز محمد بن حمد آل ثاني لإسهامات المسلمين في الحضارة، في كلية الدراسات الإسلامية بجامعة حمد بن خليفة، ناقش المشاركون أهمية دلائل النبوة من منظور تاريخي ومعاصر. كما شهدت "قمة المستقبل: إصدار هضبة"، التي نظمتها كلية السياسات العامة بجام عة حمد بن خليفة، حوارًا ضم خبراء دوليين حول السياسة المستدامة في سياق محلي وعالمي.
في المدينة التعليمية أيضًا، أطلقت جامعة نورثويسترن في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، ندوة "حوار العلماء"، التي ركّزت على تعزيز الخطاب العلمي حول القضايا العالمية الحرجة، كما أعلن معهد الدراسات المتقدمة في الجنوب العالمي بالجامعة عن أسماء زملاء برنامج الزمالة الجامعية العالمي لعام 2024-2025.
من جهتها، أطلقت جامعة جورجتاون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، سلسلة "قلم: كُتّاب عظماء في حوار مع كاميلا شمسي"، وهي سلسلة ستجمع بعضًا من أكثر الكُتّاب شهرة في العالم للتفاعل مع المجتمعات وإلقاء الضوء على مؤلفاتهم. تقدّم هذه السلسلة، التي تقودها الروائية "كاميلا شمسي" الحائزة على جوائز والكاتبة المقيمة الأولى بجامعة جورجتاون في قطر، منظورًا فريدًا حول كيفية ربط السرد القصصي بين الثقافات وتعزيز التواصل الفكري.
سلّطت جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر، الضوء خلال شهر سبتمبر على ضرورة استثمار المجتمعات في التنمية المستدامة، وكيفية تطبيق التعاليم المستمدة من السيرة النبوية في مواجهة تحديات العصر الحديث.
في نسخة عام 2024 من مؤتمر السيرة النبوية، الذي استضافه مركز محمد بن حمد آل ثاني لإسهامات المسلمين في الحضارة، في كلية الدراسات الإسلامية بجامعة حمد بن خليفة، ناقش المشاركون أهمية دلائل النبوة من منظور تاريخي ومعاصر. كما شهدت "قمة المستقبل: إصدار هضبة"، التي نظمتها كلية السياسات العامة بجامعة حمد بن خليفة، حوارًا ضم خبراء دوليين حول السياسة المستدامة في سياق محلي وعالمي.
في المدينة التعليمية أيضًا، أطلقت جامعة نورثويسترن في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، ندوة "حوار العلماء"، التي ركّزت على تعزيز الخطاب العلمي حول القضايا العالمية الحرجة، كما أعلن معهد الدراسات المتقدمة في الجنوب العال مي بالجامعة عن أسماء زملاء برنامج الزمالة الجامعية العالمي لعام 2024-2025.
من جهتها، أطلقت جامعة جورجتاون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، سلسلة "قلم: كُتّاب عظماء في حوار مع كاميلا شمسي"، وهي سلسلة ستجمع بعضًا من أكثر الكُتّاب شهرة في العالم للتفاعل مع المجتمعات وإلقاء الضوء على مؤلفاتهم. تقدّم هذه السلسلة، التي تقودها الروائية "كاميلا شمسي" الحائزة على جوائز والكاتبة المقيمة الأولى بجامعة جورجتاون في قطر، منظورًا فريدًا حول كيفية ربط السرد القصصي بين الثقافات وتعزيز التواصل الفكري.
نظرًا للدور الذي تقوم به كلية السياسات العامة في جامعة حمد بن خليفة كمركز عالمي لتعليم السياسات العامة الدولية وإجراء عمليات التقييم وإعداد البحوث في دولة قطر، فقد حرصت الكلية على تعزيز الحوار حول كيفية صياغة سياسات تضمن مستقبلًا مستدامًا.
تناولت جلسات مؤتمر السيرة النبوية مواضيع منها:
- كيفية نشر السيرة النبوية في العصر الحديث في ضوء هيمنة القِيم الغربية
- أهمية المناهج العلمية المتعلقة بعلم الدلائل لمواجهة موجات الإلحاد الحديثة
- كيف يمكن للدروس المستفادة من علم الدلائل أن تساعد وتعزز في تربية أطفال المسلمين اليوم
قيادات نسائية في الإدارات العليا
في شهر سبتمبر، أعلنت إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر عن برنامج جديد يهدف إلى إكساب النساء المهارات اللازمة للنجاح في الأدوار التنفيذية.
تمتد مبادرة البرنامج التنفيذي للقيادات النسائية، والذي أعلنت عنه جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في قطر، على مدار أربعة أشهر، ويهدف إلى تعزيز المساواة بين الجنسين في الأدوار القيادية؛ كما أبرمت الجامعة أيضًا شراكة مع شركة "أبيكس هيلث" تهدف إلى الارتقاء بالقطاع الصحي وتعزيز القيادة في مجال الرعاية الصحية في قطر.
في غضون ذلك، وطّدت كلية وايل كورني ل للطب في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، علاقتها بأوساط تعليم المهن الصحية العالمية من خلال مشاركتها الأولى في أحد المؤتمرات الدولية الرائدة للخبراء في مجال تعليم المهن الصحية، الذي عقد في مدينة بازل السويسرية.
تجارب سريرية وإنقاذٌ للأرواح
في سبتمبر أيضًا، كشف مركز سدرة للطب، عضو مؤسسة قطر، عن برنامج التجارب السريرية، الذي يركز على التجارب التي تقدم أملًا جديدًا للأطفال ممن يعانون من أمراض نادرة في جميع أنحاء المنطقة العربية؛ كما قدم المركز علاجًا منقذًا للحياة لطفلة تم تشخيصها بمرض ضمور العضلات الشوكي- وهو العلاج الذي أصبح ممكنًا بفضل جهود كريمة بذلتها قطر الخيرية بالتعاون مع مجتمع الخير لجمع التبرعات ومساعدة الطفلة.
في شهر سبتمبر، أعلنت إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر عن برنامج جديد يهدف إلى إكساب النساء المهارات اللازمة للنجاح في الأدوار التنفيذية.
تمتد مبادرة البرنامج التنفيذي للقيادات النسائية، والذي أعلنت عنه جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في قطر، على مدار أربعة أشهر، ويهدف إلى تعزيز المساواة بين الجنسين في الأدوار القيادية؛ كما أبرمت الجامعة أيضًا شراكة مع شركة "أبيكس هيلث" تهدف إلى الارتقاء بالقطاع الصحي وتعزيز القيادة في مجال الرعاية الصحية في قطر.
في غضون ذلك، وطّدت كلية وايل كورنيل للطب في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، علاقتها بأوساط تعليم المهن الصحية العالمية من خلال مشاركتها الأولى في أحد المؤتمرات الدولية الرائدة للخبراء في مجال تعليم المهن الصحية، الذي عقد في مدينة بازل السويسرية.
يتخطى البرنامج المفهوم التقليدي للتعليم إلى كونه نقلة نوعية تُحسن المهارات القيادية لدى السيدات وتعزز ثقتهن وتأثيرهن في المجتمع.
سيركز برنامج التجارب السريرية الذي أطلقه سدرة للطب بدايةً على الاضطرابات والحالات الطبية مثل:
- اضطرابات الغدد الصماء
- مرض السكري من النوع الأول
- الحالات العصبية العضلية
- الاضطرابات الأيضية
- سرطانات الأطفال
نافذة أمل
خلال عام 2024، أضفت الحرب المستمرة التي يتعرض لها أهلنا في غزة وفلسطين عمومًا، والأهوال التي يعيشونها في ظلها، بُعدًا إضافيًا على إحياء باليوم الدولي لحماية التعليم من الهجمات - الذي يقام في 9 سبتمبر من كل عام، واحتُفل فيه لأول مرة في عام 2020 بقرار أممي قدمته دولة قطر وبمبادرة من صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع.
في هذا اليوم، جرى تسليط الضوء على قصص متطوعي مؤسسة قطر الذين يساهمون في جهود قطر لتوفير التعليم للأطفال الفلسطينيين الذين تم إجلاؤهم من غزة إلى قطر لتلقي العلاج الطبي.
من بين هؤلاء المتطوعين، هديل السيد، معلمة في أكاديمية قطر - السدرة، إحدى المدارس المنضوية تحت مظلة التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، التي تدرّس للأطفال الفلسطينيين مهارات اللغة الإنجليزية للمبتدئين. تقول هديل: "لقد أظهر هؤلاء الأطفال صمودًا وإصرارًا على المضي قدمًا، وأملًا كبيرًا في مستقبل أفضل رغم كلّ المآسي التي يكابدونها".
تضيف: "التعليم يمنح الأطفال شعورًا بالاستقرار ويساعدهم على التعافي، بل هو أشدّ ما يحتاجونه كي يتمكنوا من إعادة بناء حياتهم؛ فالتعليم ليس مجرد وسيلة للمعرفة، بل هو أساس لاستعادة الأمل في غدٍ أفضل وهو الشعلة التي تنير دروب الأطفال حتى في أحلك الظروف".
خلال عام 2024، أضفت الحرب المستمرة التي يتعرض لها أهلنا في غزة وفلسطين عمومًا، والأهوال التي يعيشونها في ظلها، بُعدًا إضافيًا على إحياء بال يوم الدولي لحماية التعليم من الهجمات - الذي يقام في 9 سبتمبر من كل عام، واحتُفل فيه لأول مرة في عام 2020 بقرار أممي قدمته دولة قطر وبمبادرة من صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع.
في هذا اليوم، جرى تسليط الضوء على قصص متطوعي مؤسسة قطر الذين يساهمون في جهود قطر لتوفير التعليم للأطفال الفلسطينيين الذين تم إجلاؤهم من غزة إلى قطر لتلقي العلاج الطبي.
من بين هؤلاء المتطوعين، هديل السيد، معلمة في أكاديمية قطر - السدرة، إحدى المدارس المنضوية تحت مظلة التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، التي تدرّس للأطفال الفلسطينيين مهارات اللغة الإنجليزية للمبتدئين. تقول هديل: "لقد أظهر هؤلاء الأطفال صمودًا وإصرارًا على المضي قدمًا، وأملًا كبيرًا في مستقبل أفضل رغم كلّ المآسي التي يكابدونها".
تضيف: "التعليم يمنح الأطفال شعورًا بالاستقرار ويساعدهم على التعافي، بل هو أشدّ ما يحتاجونه كي يتمكنوا من إعادة بناء حياتهم؛ فالتعليم ليس مجرد وسيلة للمعرفة، بل هو أساس لاستعادة الأمل في غدٍ أفضل وهو الشعلة التي تنير دروب الأطفال حتى في أحلك الظروف".
عندما يمتزج الأمل مع الوصول إلى التعليم، يمكننا أن ننشئ مجتمعًا قويًا ومتماسكًا.
بيئة تعليمية مفتوحة
"ثانوية المدينة التعليمية" هي نموذج تعليمي مبتكر أطلقته مؤسسة قطر للعام الدراسي 2024-2025 تحت مظلة التعليم ما قبل الجامعي التابع لها، ويهدف للانتقال بتجربة التعلم إلى ما هو أبعد من الفصول الدراسية التقليدية.
من خلال الجمع بين الطلاب من ثلاث مدارس تابعة لمؤسسة قطر، وهي أكاديمية قطر- الدوحة، وأكاديمية قطر -السدرة، وأكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا، في إطار نموذج مبتكر وتقدمي واحد، تقدم ثانوية المدينة التعليمية تجربة تعليمية فريدة وجديدة تقوم على الموارد المشتركة، وتوفير مسارات تعليمية شخصية، واستثمار نموذج الحرم الجامعي المفتوح الذي يسمح بتوسيع الخيارا ت المتاحة أمام الطلاب وتخصيص تجربة التعلم لتناسب احتياجات كل واحد منهم.
وفي شهر أكتوبر أيضًا، أعلن التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر عن أولوياته التعليمية المستقبلية، بما في ذلك تطوير مجموعة متنوعة من البرامج المعرفية والقائمة على المهارات، وإنشاء فرص جديدة للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة، وتمكين الأفراد الموهوبين. جاء هذا الإعلان خلال منتدى التعليم ما قبل الجامعي السنوي، الذي عقدته مؤسسة قطر، وجرى فيه تقديم العديد من الجوائز للمعلمين والموظفين ممن أظهروا تفانيًا استثنائيًا.
أما طلبة مدارس مؤسسة قطر، فقد كانوا على موعد مع معرض "التيارات الإبداعية" الفني، الذي سلّطت فيه المؤسسة الضوء على إبداعاتهم في مجال الفنون البصرية عبر مجموعة متنوعة من أعمالهم، كان من بينها لوحات تعكس مشاعرهم ورسائل ومنحوتات تتمحور حول موضوعات الاستدامة والبيئة.
"ثانوية المدينة التعليمية" هي نموذج تعليمي مبتكر أطلقته مؤسسة قطر للعام الدراسي 2024-2025 تحت مظلة التعليم ما قبل الجامعي التابع لها، ويهدف للانتقال بتجربة التعلم إلى ما هو أبعد من الفصول الدراسية التقليدية.
من خلال الجمع بين الطلاب من ثلاث مدارس تابعة لمؤسسة قطر، وهي أكاديمية قطر- الدوحة، وأكاديمية قطر -السدرة، وأكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا، في إطار نموذج مبتكر وتقدمي واحد، تقدم ثانوية المدينة التعليمية تجربة تعليمية فريدة وجديدة تقوم على الموارد المشتركة، وتوفير مسارات تعليمية شخصية، واستثمار نموذج الحرم الجامعي المفتوح الذي يسمح بتوسيع الخيارات المتاحة أمام الطلاب وتخصيص تجربة التعلم لتناسب احتياجات كل واحد منهم.
وفي شهر أكتوبر أيضًا، أعلن التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر عن أولوياته التعليمية المستقبلية، بما في ذلك تطوير مجموعة متنوعة من البرامج المعرفية والقائمة على المهارات، وإنشاء فرص جديدة للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة، وتمكين الأفراد الموهوبين. جاء هذا الإعلان خلال منتدى التعليم ما قبل الجامعي السنوي، الذي عقدته مؤسسة قطر، وجرى فيه تقديم العديد من الجوائز للمعلمين والموظفين ممن أظهروا تفانيًا استثنائيًا.
أما طلبة مدارس مؤسسة قطر، فقد كانوا على موعد مع معرض "التيارات الإبداعية" الفني، الذي سلّطت فيه المؤسسة الضوء على إبداعاتهم في مجال الفنون البصرية عبر مجموعة متنوعة من أعمالهم، كان من بينها لوحات تعكس مشاعرهم ورسائل ومنحوتات تتمحور حول موضوعات الاستدامة والبيئة.
يقوم هذا النموذج على أن التعلم ينبغي ألا يقتصر على مدرسة واحدة، بل يجب عليه أن يغوص بالطلاب في بيئة تعليمية متكاملة تتيح لهم التفاعل مع مؤسسات التعليم العالي والمتخصصين في شتى المجالات وأحدث الأبحاث.
دراسة برامج اللغة العربية
في أكتوبر، أطلقت مؤسسة قطر الدولية مبادرة رائدة لجمع بيانات من برامج تعليم اللغة العربية في ست دول، بهدف فهم تأثير اللغة العربية على حياة الطلاب وتحسين طرق تدريسها.
وقد جرى إطلاق مشروع بحثي في مجال استقصاء برامج اللغة العربية بالتعاون مع معهد التعليم الدولي، بهدف دراسة المنهجيات، والأطر التنظيمية، وهياكل البرامج، والسياقات الديمغرافية التي يتم فيها تدريس اللغة العربية. ويهدف المشروع إلى تقديم رؤى جديدة حول تعليم اللغة العربية، والتحديات والفرص التي تواجه هذا المسعى، للمساعدة في صياغة البرامج والمبادرات وأشكال التعاون المستقبلية.
كذلك في أكتوبر، وبعد أن تلقى طلبات ترشيح من مختلف أنحاء العالم، أعلن "وايز" أسماء ستة متأهلين إلى التصفيات النهائية من جائزة "وايز" للتعليم 2024-2025، حيث ركّزت هذه الحلول التعليمية على التعلم الرقمي، واكتساب مهارات القراءة والكتابة باستخدام لغة برايل، وأتمتة عملية التعلم من خلال توظيف الذكاء الاصطناعي لتعزيز مهارات الطلاب الحسابية، ودعم اكتساب مهارات القراءة والكتابة والحساب الأساسية لدى الأطفال في مخيمات اللاجئين، وتشجيع الآباء والأمهات على تبني عادات قراءة مشتركة مع أطفالهم.
وفي نسختها الجديدة، ركّزت الجائزة التي أطلقها مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم "وايز"، إحدى المبادرات العالمية من مؤسسة قطر، على الحلول المبتكرة الأقدر على معالجة ثلاثة تحديات تعليمية رئيسية، وهي: تحسين تدريس اللغة العربية، وتسريع اكتساب مهارات القراءة والكتابة والحساب الأساسية، ومواجهة التحديات المتعلقة بالذكاء الاصطناعي في مجال التعليم. كذلك سيقدم "وايز" الدعم للمشاريع المتأهلة على مدار اثني عشر شهرًا، ويشمل ذلك توفير ما يلزم من إرشاد وتوجيه، والعمل على بناء قدرات أعضاء الفرق القائمة عليها. كما سيحصل الفائز بجائزة "وايز" للتعليم على مبلغ وقدره مليون دولار أميركي خلال قمّة "وايز" التي ستعقد في عام 2025.
في أكتوبر، أطلقت مؤسسة قطر الدولية مبادرة رائدة لجمع بيانات من برامج تعليم اللغة العربية في ست دول، بهدف فهم تأثير اللغة العربية على حياة الطلاب وتحسين طرق تدريسها.
وقد جرى إطلاق مشروع بحثي في مجال استقصاء برامج اللغة العربية بالتعاون مع معهد التعليم الدولي، بهدف دراسة المنهجيات، والأطر التنظيمية، وهياكل البرامج، والسياقات الديمغرافية التي يتم فيها تدريس اللغة العربية. ويهدف المشروع إلى تقديم رؤى جديدة حول تعليم اللغة العربية، والتحديات والفرص التي تواجه هذا المسعى، للمساعدة في صياغة البرامج والمبادرات وأشكال التعاون المستقبلية.
كذلك في أكتوبر، وبعد أن تلقى طلبات ترشيح من مختلف أنحاء العالم، أعلن "وايز" أسماء ستة متأهلين إلى التصفيات النهائية من جائزة "وايز" للتعليم 2024-2025، حيث ركّزت هذه الحلول التعليمية على التعلم الرقمي، واكتساب مهارات القراءة والكتابة باستخدام لغة برايل، وأتمتة عملية التعلم من خلال توظيف الذكاء الاصطناعي لتعزيز مهارات الطلاب الحسابية، ودعم اكتساب مهارات القراءة والكتابة والحساب الأساسية لدى الأطفال في مخيمات اللاجئين، وتشجيع الآباء والأمهات على تبني عادات قراءة مشتركة مع أطفالهم.
وفي نسختها الجديدة، ركّزت الجائزة التي أطلقها مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم "وايز"، إحدى المبادرات العالمية من مؤسسة قطر، على الحلول المبتكرة الأقدر على معالجة ثلاثة تحديات تعليمية رئيسية، وهي: تحسين تدريس اللغة العربية، وتسريع اكتساب مهارات القراءة والكتابة والحساب الأساسية، ومواجهة التحديات المتعلقة بالذكاء الاصطناعي في مجال التعليم. كذلك سيقدم "وايز" الدعم للمشاريع المتأهلة على مدار اثني عشر شهرًا، ويشمل ذلك توفير ما يلزم من إرشاد وتوجيه، والعمل على بناء قدرات أعضاء الفرق القائمة عليها. كما سيحصل الفائز بجائزة "وايز" للتعليم على مبلغ وقدره مليون دولار أميركي خلال قمّة "وايز" التي ستعقد في عام 2025.
يعد مشروع مسح برامج اللغة العربية في المدارس البحثي مهمًا لضمان استدامة تعليم اللغة العربية والنهوض به. ستكون الرؤى المستخلصة من هذا المشروع حيوية لتطبيق ممارسات قائمة على الأدلة وتلبية احتياجات متعلمي اللغة العربية ومعلميها في المستقبل.
يدرس مشروع مسح برامج اللغة العربية في المدارس في كل من:
- كندا
- إيرلندا
- إيطاليا
- السويد
- المملكة المتحدة
- الولايات المتحدة
رقم قياسي جديد
شهدت فعاليتان أقامتهما جامعتان شريكتان لمؤسسة قطر في شهر أكتوبر مستويات مشاركة قياسية، حيث ناقش الدبلوماسيون الشباب قضايا عالمية عديدة تنوعت من حل النزاعات إلى تغير المناخ، وذلك في النسخة العشرين من مؤتمر نموذج الأمم المتحدة بجامعة جورجتاون في قطر؛ كما استضافت جامعة كارنيجي ميلون في قطر أكبر مسابقة للبرمجة الجامعية في تاريخها، وهي مسابقة يقدم فيها الطلاب حلولًا للمسائل البرمجية المعقدة.
وأيضًا ضمن رحاب منظومة التعليم المتكاملة بمؤسسة قطر، أعلنت جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر عن شراكة مع وزارة التعليم والتعليم العالي لإطلاق جائزة جديدة في مجال الفنون الجميلة لطلاب المدارس الثانوية في قطر؛ فيما أطلقت جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في الدوحة نسخة ثنائية اللغة من دليل يقدّم وصفًا مفصلًا لرواد الأعمال والمستثمرين وصناع السياسات حول مشهد ريادة الأعمال في قطر.
كما حصل أستاذان جامعيان من جامعة جورجتاون في قطر وجامعة حمد بن خليفة على اعتماد مشروع (TradeLab) لإطلاق عيادة تجارية تجريبية مشتركة بين المؤسستين، حيث سيعمل طلاب من كلا الجامعتين جنبًا إلى جنب مع صناع سياسات ومختصين لتسهيل تبادل التجارة والتعاون الدوليين وتيسيرها.
كذلك حصل باحثون من كلية العلوم والهندسة بجامعة حمد بن خليفة على منحة بحثية مرموقة مخصصة لدراسة يدعمها كرسي قطر بجامعة واسيدا في طوكيو حول مشاركة المرأة في الأنشطة الرياضية في دولة قطر واليابان، وكيف يسهم ذلك في تشكيل هويتها الشخصية والجماعية.
شهدت فعاليتان أقامتهما جامعتان شريكتان لمؤسسة قطر في شهر أكتوبر مستويات مشاركة قياسية، حيث ناقش الدبلوماسيون الشباب قضايا عالمية عديدة تنوعت من حل النزاعات إلى تغير المناخ، وذلك في النسخة العشرين من مؤتمر نموذج الأمم المتحدة بجامعة جورجتاون في قطر؛ كما استضافت جامعة كارنيجي ميلون في قطر أكبر مسابقة للبرمجة الجامعية في تاريخها، وهي مسابقة يقدم فيها الطلاب حلولًا للمسائل البرمجية المعقدة.
وأيضًا ضمن رحاب منظومة التعليم المتكاملة بمؤسسة قطر، أعلنت جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر عن شراكة مع وزارة التعليم والتعليم العالي لإطلاق جائزة جديدة في مجال الفنون الجميلة لطلاب المدارس الثانوية في قطر؛ فيما أطل قت جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في الدوحة نسخة ثنائية اللغة من دليل يقدّم وصفًا مفصلًا لرواد الأعمال والمستثمرين وصناع السياسات حول مشهد ريادة الأعمال في قطر.
كما حصل أستاذان جامعيان من جامعة جورجتاون في قطر وجامعة حمد بن خليفة على اعتماد مشروع (TradeLab) لإطلاق عيادة تجارية تجريبية مشتركة بين المؤسستين، حيث سيعمل طلاب من كلا الجامعتين جنبًا إلى جنب مع صناع سياسات ومختصين لتسهيل تبادل التجارة والتعاون الدوليين وتيسيرها.
كذلك حصل باحثون من كلية العلوم والهندسة بجامعة حمد بن خليفة على منحة بحثية مرموقة مخصصة لدراسة يدعمها كرسي قطر بجامعة واسيدا في طوكيو حول مشاركة المرأة في الأنشطة الرياضية في دولة قطر واليابان، وكيف يسهم ذلك في تشكيل هويتها الشخصية والجماعية.
أنتم في طليعة العمل لإيجاد حلول جديدة للمشاكل التي تبدو مستعصية على الحل.
شركاء في المعرفة، شركاء في التأثير
في نوفمبر، عززت مؤسسة قطر شراكتها الاستراتيجية مع واحدة من أهم جامعات إدارة الأعمال في العالم، وهي شراكة ممتدة بُنيت على الإيمان المشترك بقوة التعليم والتعاون، وبهدف مشترك يتمثل في إعداد نخبة من قادة المستقبل الناجحين في مجال الأعمال والقطاع العام في قطر والمنطقة.
وفي هذا السياق، أعلنت جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris، وهي الجامعة المرموقة عالميًا في مجال إدارة الأعمال، عن تمديد شراكتها الاستراتيجية مع مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع لـ 10 أعوام إضافية. أق يم احتفال تجديد الشراكة في مبنى 2015 (المقر الرئيسي لمؤسسة قطر)، حيث يتطلع الطرفان إلى عقد جديد من تمكين القادة، وتشجيع الابتكار، والمساهمة في نمو قطر ومنطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا.
وكانت جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في الدوحة قد تأسست في عام 2010 باعتباره إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، حيث تقدم الجامعة الرائدة منذ ذلك الحين برامج تدريب مخصصة لنخبة من الشركات الرائدة في دولة قطر والمنطقة، وتستهدف مساعدة المؤسسات على معالجة التحديات الاستراتيجية في قطاع الأعمال. كما يقدم مختبر أبحاث الأعمال التابع لها دراسات ورؤى حول قطاع الأعمال المحلي أمام الجمهور العالمي.
وفي كلمته خلال الحفل، قال فرانسيسكو مارموليجو، رئيس التعليم العالي ومستشار التعليم في مؤسسة قطر: "يأتي تجديد شراكتنا الاستراتيجية طويلة الأمد والتي شهدت نجاحًا كبيرًا مع جامعة HEC Paris، ليعكس إيماننا المشترك بقوة التعليم والتعاون، وطموحنا لمواصلة تحقيق إنجازات أعظم في قطر، وفي جميع أنحاء المنطقة".
في نوفمبر، عززت مؤسسة قطر شراكتها الاستراتيجية مع واحدة من أهم جامعات إدارة الأعمال في العالم، وهي شراكة ممتدة بُنيت على الإيمان المشترك بقوة التعليم والتعاون، وبهدف مشترك يتمثل في إعداد نخبة من قادة المستقبل الناجحين في مجال الأعمال والقطاع العام في قطر والمنطقة.
وفي هذا السياق، أعلنت جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris، وهي الجامعة المرموقة عالميًا في مجال إدارة الأعمال، عن تمديد شراكتها الاستراتيجية مع مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع لـ 10 أعوام إضافية. أقيم احتفال تجديد الشراكة في مبنى 2015 (المقر الرئيسي لمؤسسة قطر)، حيث يتطلع الطرفان إلى عقد جديد من تمكين القادة، وتشجيع الابتكار، والمساهمة في نمو قطر ومنطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا.
وكانت جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في الدوحة قد تأسست في عام 2010 باعتباره إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، حيث تقدم الجامعة الرائدة منذ ذلك الحين برامج تدريب مخصصة لنخبة من الشركات الرائدة في دولة قطر والمنطقة، وتستهدف مساعدة المؤسسات على معالجة التحديات الاستراتيجية في قطاع الأعمال. كما يقدم مختبر أبحاث الأعمال التابع لها دراسات ورؤى حول قطاع الأعمال المحلي أمام الجمهور العالمي.
وفي كلمته خلال الحفل، قال فرانسيسكو مارموليجو، رئيس التعليم العالي ومستشار التعليم في مؤسسة قطر: "يأتي تجديد شراكتنا الاستراتيجية طويلة الأمد والتي شهدت نجاحًا كبيرًا مع جامعة HEC Paris، ليعكس إيماننا المشترك بقوة التعليم والتعاون، وطموحنا لمواصلة تحقيق إنجازات أعظم في قطر، وفي جميع أنحاء المنطقة".
بفضل الدعم القوي الذي توفره مؤسسة قطر لنا، نجحنا في توسيع نطاق هيئتنا التدريسية وترسيخ حضورنا البارز ومواءمة عروضنا من الخدمات التعليمية لتواكب الاحتياجات الفريدة في المنطقة، والتي تُعد من أهم المناطق الحيوية على مستوى العالم؛ فضلًا عن المساهمة بشكل فاعل في تعزيز المكانة العالمية المرموقة لدولة قطر في مجال التعليم التنفيذي.
من إنجازات جامعة HEC Paris في الدوحة:
- تخريج أكثر من 1300 طالب من 59 جنسية، 57 بالمئة منهم قطريون
- قبول أكثر من 600 مشارك سنويًا ضمن برامجها
- إصدار مختبر أبحاث الأعمال التابع لها أكثر من 25 دراسة حالة كاملة
عشرون عامًا من التميز
جامعة أخرى من الجامعات الدولية المرموقة الشريكة لمؤسسة قطر كانت على موعد مع حدث بارز جديد، حيث احتفلت جامعة كارنيجي ميلون في قطر بمرور 20 عامًا على انطلاق الشراكة الحافلة بالتعليم والابتكار والتأثير مع منظومة مؤسسة قطر المعرفية الفريدة من نوعها في العالم.
شهدت الفعالية حضور أكثر من 300 خريج من جامعة كارنيجي ميلون في قطر إلى المدينة التعليمية للاحتفال بهذه المناسبة، حيث قالت سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر: "تقوم رؤية مؤسسة قطر على إطلاق العنان لقدرات الإنسان، وتشترك جامعة كارنيجي ميلون في قطر معنا في هذا الالتزام بالتعليم وتحفيز الشباب وإلهامهم لإحداث التغيير".
وأضافت: "يحصل خريجو كارنيجي ميلون على شهادات أكاديمية في مجموعة محددة من التخصصات، وبفضل هذه المعرفة حققوا إنجازات كبيرة في العديد من المجالات، وهم الآن بحق يجعلون العالم مكانًا أفضل بوسائل فريدة ومبتكرة. إننا نقدر هذه الشراكة ونعتز بها، ونتطلع إلى مستقبل حافل بالتعاون والتميز التعليمي".
وفي نوفمبر أيضًا، حظي الطلاب من مختلف مدارس قطر بتجربة معمّقة وغامرة حول الحياة الأكاديمية والتفاعل وفرص التعلم والنمو ضمن المنظومة التعليمية الفريدة من نوعها التي توفرها مؤسسة قطر، وذلك من خلال فعالية "تعلّم في المدينة التعليمية"، التي استعرضت البرامج الأكاديمية والفرص التعليمية المتنوعة التي تقدّمها الجامعات التابعة لمؤسسة قطر.
جامعة أخرى من الجامعات الدولية المرموقة الشريكة لمؤسسة قطر كانت على موعد مع حدث بارز جديد، حيث احتفلت جامعة كارنيجي ميلون في قطر بمرور 20 عامًا على انطلاق الشراكة الحافلة بالتعليم والابتكار والتأثير مع منظومة مؤسسة قطر المعرفية الفريدة من نوعها في العالم.
شهدت الفعالية حضور أكثر من 300 خريج من جامعة كارنيجي ميلون في قطر إلى المدينة التعليمية للاحتفال بهذه المناسبة، حيث قالت سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر: "تقوم رؤية مؤسسة قطر على إطلاق العنان لقدرات الإنسان، وتشترك جامعة كارنيجي ميلون في قطر معنا في هذا الالتزام بالتعليم وتحفيز الشباب وإلهامهم لإحداث التغيير".
وأضافت: "يحصل خريجو كارنيجي ميلون على شهادات أكاديمية في مجموعة محددة من التخصصات، وبفضل هذه المعرفة حققوا إنجازات كبيرة في العديد من المجالات، وهم الآن بحق يجعلون العالم مكانًا أفضل بوسائل فريدة ومبتكرة. إننا نقدر هذه الشراكة ونعتز بها، ونتطلع إلى مستقبل حافل بالتعاون والتميز التعليمي".
وفي نوفمبر أيضًا، حظي الطلاب من مختلف مدارس قطر بتجربة معمّقة وغامرة حول الحياة الأكاديمية والتفاعل وفرص التعلم والنمو ضمن المنظومة التعليمية الفريدة من نوعها التي توفرها مؤسسة قطر، وذلك من خلال فعالية "تعلّم في المدينة التعليمية"، التي استعرضت البرامج الأكاديمية والفرص التعليمية المتنوعة التي تقدّمها الجامعات التابعة لمؤسسة قطر.
أعظم إنجاز تحققه أي مؤسسة تعليمية هو أن ترى طلابها وهم يحرزون النجاح في حياتهم ويحدثون تغييرًا جوهريًا في العالم. تلك كانت الرؤية المشتركة لمؤسسة قطر وجامعة كارنيجي ميلون عند افتتاحها، وهي رؤية تتحقق مع كل خريج يبدأ مسيرته المهنية.
-
بدأت جامعة كارنيجي ميلون في قطر مسيرتها التعليمية مع 41 طالبًا فقط في عام 2004، والآن تضم أكثر من 450 طالبًا من 61 دولة.
-
تخرج أكثر من 1300 طالب في جامعة كارنيجي ميلون في قطر التي تقدم برامج جامعية في تخصصات:
- العلوم البيولوجية
- إدارة الأعمال
- علوم الحاسوب
- أنظمة المعلومات
حيثما يتلاقى العلم والثقافة
في نوفمبر، استضافت مؤسسة قطر مسابقة عالمية سنوية تقام للمرة الأولى في الشرق الأوسط، وتهدف إلى تعزيز التبادل الثقافي والتميز الأكاديمي.
على مدى ثلاثة أيام، استضافت المدينة التعليمية منافسات بطولة العالم لفرق الرياضيات 2024، والتي أقيمت تحت شعار "الجبر والموازنة"، تكريمًا لإرث العالم المسلم محمد بن موسى الخوارزمي "أبو الجبر"، حيث سلطت الضوء على مفاهيم التوازن والعدالة بين الشعوب، إلى جانب إبراز مهارات المشاركين والتنافس مع نخبة من الشباب الموهوب من مختلف أنحاء العالم في الرياضيات.
وفي هذا السياق، صرحت عبير آل خليفة، رئيس التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر: "نرى في هذه البطولة منصة مثالية لتطوير مهارات الطلاب الرياضية وتعزيز روح التحدي والحماس لديهم على المستوى العالمي. فهي ليست مجرد منافسة رياضية، بل حدث يعزز التبادل الثقافي بين الشعوب، ليشكل لوحة متناغمة تجمع بين العلم والثقافة".
وفي إطار مزجها بين التعليم والتراث، وقّعت مؤسسة قطر اتفاقية تعاون مع مجمع الشيخ عبد الله الأنصاري للقرآن الكريم وعلومه، والتي بموجبها سيوفر المجمّع محتوى الدراسات الدينية والإسلامية الخاص بمبادرة "راسخ" التابعة لمؤسسة قطر، والتي تستهدف ربط المناهج الدراسية بكل من الثقافة المحلية واللغة والقيم الإسلامية والتراث.
في نوفمبر، استضافت مؤسسة قطر مسابقة عالمية سنوية تقام للمرة الأولى في الشرق الأوسط، وتهدف إ لى تعزيز التبادل الثقافي والتميز الأكاديمي.
على مدى ثلاثة أيام، استضافت المدينة التعليمية منافسات بطولة العالم لفرق الرياضيات 2024، والتي أقيمت تحت شعار "الجبر والموازنة"، تكريمًا لإرث العالم المسلم محمد بن موسى الخوارزمي "أبو الجبر"، حيث سلطت الضوء على مفاهيم التوازن والعدالة بين الشعوب، إلى جانب إبراز مهارات المشاركين والتنافس مع نخبة من الشباب الموهوب من مختلف أنحاء العالم في الرياضيات.
وفي هذا السياق، صرحت عبير آل خليفة، رئيس التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر: "نرى في هذه البطولة منصة مثالية لتطوير مهارات الطلاب الرياضية وتعزيز روح التحدي والحماس لديهم على المستوى العالمي. فهي ليست مجرد منافسة رياضية، بل حدث يعزز التبادل الثقافي بين الشعوب، ليشكل لوحة متناغمة تجمع بين العلم والثقافة".
وفي إطار مزجها بين التعليم والتراث، وقّعت مؤسسة قطر اتفاقية تعاون مع مجمع الشيخ عبد الله الأنصاري للقرآن الكريم وعلومه، والتي بموجبها سيوفر المجمّع محتوى الدراسات الدينية والإسلامية الخاص بمبادرة "راسخ" التابعة لمؤسسة قطر، والتي تستهدف ربط المناهج الدراسية بكل من الثقافة المحلية واللغة والقيم الإسلامية والتراث.
جسورٌ من أفكار
في ثانوية المدينة التعليمية، إحدى مدارس التعليم ما قبل الجامعي التابعة لمؤسسة قطر، ومن خلال فعالية "رؤيا"، المستوحاة من "تيد إكس"، أتيحت الفرصة للطلاب ليشاركوا قصص إبداعاتهم وشغفهم ومسيرتهم على درب النمو، حيث شهدت النقاشات تبادل الطلاب وأولياء الأمور وجهات النظر والتجارب الشخصية الملهمة التي أحدثت تحولات في حياتهم.
أما خارج قطر، فقد انضم معلمو اللغة العربية في أنحاء الولايات المتحدة الأمريكية إلى ورشة العمل الشتوية السنوية التي نظمتها مؤسسة قطر الدولية في واشنطن العاصمة، للتواصل مع خبراء تعليم اللغة والتعرف على الأدوات الأساسية الخاصة بتقييم وتعزيز نتائج التعلم لدى الطلاب ضمن برامج تعليم اللغة العربية في مدارسهم. كما وضعت مؤسسة قطر الدولية نتائج ثلاث دراسات أجرتها حول تعليم اللغة العربية بين يدي المعلمين والباحثين وصناع السياسات في مختلف أنحاء أوروبا.
وبالعودة إلى المدينة التعليمية، طرحت مناظرات الدوحة، عضو مؤسسة قطر، سؤالًا عميق الدلالة على مجموعة من الخبراء والطلاب، وذلك في لقاء مفتوح جاء بعنوان "النظام العالمي: أي من المبادئ ينبغي أن ترسم مستقبلنا؟"، وشهد نقاشات غنية حول القيم المتنافسة التي تدعم مجتمعاتنا.
وضمن المنظومة التعليمية الفريدة ذاتها، نالت جامعة كارنيجي ميلون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، شهادة "المفتاح الأخضر" المرموقة تقديرًا لبرنامجها "الحرم الجامعي المستدام"، لتصبح بذلك أول جامعة في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا تحصد هذا التقدير الرفيع في مجال الاستدامة البيئية؛ فيما حظيت إبداعات الطلاب في جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، بتقدير الجمهور في مهرجان طوكيو المرموق للتصميم.
في ثانوية المدينة التعليمية، إحدى مدارس التعليم ما قبل الجامعي التابعة لمؤسسة قطر، ومن خلال فعالية "رؤيا"، المستوحاة من "تيد إكس"، أتيحت الفرصة للطلاب ليشاركوا قصص إبداعاتهم وشغفهم ومسيرتهم على درب النمو، حيث شهدت النقاشات تبادل الطلاب وأولياء الأمور وجهات النظر والتجارب الشخصية الملهمة التي أحدثت تحولات في حياتهم.
أما خارج قطر، فقد انضم معلمو اللغة العربية في أنحاء الولايات المتحدة الأمريكية إلى ورشة العمل الشتوية السنوية التي نظمتها مؤسسة قطر الدولية في واشنطن العاصمة، للتواصل مع خبراء تعليم اللغة والتعرف على الأدوات الأساسية الخاصة بتقييم وتعزيز نتائج التعلم لدى الطلاب ضمن برامج تعليم اللغة العربية في مدارسهم. كما وضعت مؤسسة قطر الدولية نتائج ثلاث دراسات أجرتها حول تعليم اللغة العربية بين يدي المعلمين والباحثين وصناع السياسات في مختلف أنحاء أوروبا.
وبالعودة إلى المدينة التعليمية، طرحت مناظرات الدوحة، عضو مؤسسة قطر، سؤالًا عميق الدلالة على مجموعة من الخبراء والطلاب، وذلك في لقاء مفتوح جاء بعنوان "النظام العالمي: أي من المبادئ ينبغي أن ترسم مستقبلنا؟"، وشهد نقاشات غنية حول القيم المتنافسة التي تدعم مجتمعاتنا.
وضمن المنظومة التعليمية الفريدة ذاتها، نالت جامعة كارنيجي ميلون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، شهادة "المفتاح الأخضر" المرموقة تقديرًا لبرنامجها "الحرم الجامعي المستدام"، لتصبح بذلك أول جامعة في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا تحصد هذا التقدير الرفيع في مجال الاستدامة البيئية؛ فيما حظيت إبداعات الطلاب في جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، بتقدير الجمهور في مهرجان طوكيو المرموق للتصميم.
فعالية رؤيا تُبرز مفهوم التعليم بما يتجاوز حدود الفصول الدراسية والامتحانات، وتركز على أهمية التعاون والإبداع والتجارب المشتركة في تعزيز مسيرة التعلم.
منظومةٌ يزهر فيها الأمل وتتحقق
مع اقتراب عام 2024 من نهايته، شهد منتدى الدوحة، وهو منصّة عالمية للحوار تجمع قادة السياسات في العالم للنقاش حول سبل مواجهة أهم التحديات الراهنة، جلسة ًنقاشية نظمتها مؤسسة قطر، ضمّت كوكبة من المعلمين من الشرق والغرب لدراسة الفرص والتحديات والمخاطر المرتبطة بالتعلم العالمي والتعليم الدولي في عالم أصبح أكثر استقطابًا من ذي قبل.
وكان من بين المتحدثين في منتدى الدوحة سعادة الدكتورة جيل بايدن، السيدة الأولى في الولايات المتحدة، حيث أعربت عن إعجابها بالمنظومة التعليمية الفريدة لمؤسسة قطر، والتي استكشفتها في المدينة التعليمية خلال زيارتها.
وفي كلمتها خلال المنتدى، أشادت سعادتها بما حققته مؤسسة قطر، وما تزال، قائلة: "عندما نظرت إلى كل هذه المؤسسات التعليمية ذات الشهرة العالمية، فكرتُ في العقول والثقافات والأفكار المذهلة التي تتجمع معًا هنا".
وتابعت: "التقيت بطالب طب يحاول استكشاف السبب الكامن وراء طفرة جينية معينة تفضي إلى خطر الإصابة بسرطان المبيض. كما التقيت بطالب آخر يعمل على تطوير جهاز جراحي يمكنه تنظيف عدسة الكاميرا أثناء العملية دون إزالتها من جسم المريض. هذا الابتكار لديه القدرة على جعل العمليات الجراحية أكثر دقة".
وأضافت: "ما يعطيني الكثير من الأمل هو مقابلة الأفراد الذين يدعمون هذه الاكتشافات. طلاب من قطر، ودول من مختلف أنحاء العالم، في مؤسسة أكاديمية أمريكية هنا بالدوحة، يكتشفون إنجازات صحية من شأنها تحسين حياة الأفراد في هذه المنطقة وخارجها".
تعليمٌ وابتكارٌ وفرص؛
جذور راسخة في تراب الوطن، وتطلعات حدودها العالم؛
شراكات ٌتشيد قلاع المعرفة وتدعم الوصول إلى الأهداف؛
رسالةٌ تروم إحداث التأثير الإيجابي والمستدام؛
جهودٌ لا تعرف الكلل عنوانها بناء عالم أفضل؛
في عام 2024، وفي كل عام – هكذا كانت مؤسسة قطر، وستبقى.
مع اقتراب عام 2024 من نهايته، شهد منتدى الدوحة، وهو منصّة عالمية للحوار تجمع قادة السياسات في العالم للنقاش حول سبل مواجهة أهم التحديات الراهنة، جلسة ًنقاشية نظمتها مؤسسة قطر، ضمّت كوكبة من المعلمين من الشرق والغرب لدراسة الفرص والتحديات والمخاطر المرتبطة بالتعلم العالمي والتعليم الدولي في عالم أصبح أكثر استقطابًا من ذي قبل.
وكان من بين المتحدثين في منتدى الدوحة سعادة الدكتورة جيل بايدن، السيدة الأولى في الولايات المتحدة، حيث أعربت عن إعجابها بالمنظومة التعليمية الفريدة لمؤسسة قطر، والتي استكشفتها في المدينة التعليمية خلال زيارتها.
وفي كلمتها خلال المنتدى، أشادت سعادتها بما حققته مؤسسة قطر، وما تزال، قائلة: "عندما نظرت إلى كل هذه المؤسسات التعليمية ذات الشهرة العالمية، فكرتُ في العقول والثقافات والأفكار المذهلة التي تتجمع معًا هنا".
وتابعت: "التقيت بطالب طب يحاول استكشاف السبب الكامن وراء طفرة جينية معينة تفضي إلى خطر الإصابة بسرطان المبيض. كما التقيت بطالب آخر يعمل على تطوير جهاز جراحي يمكنه تنظيف عدسة الكاميرا أثناء العملية دون إزالتها من جسم المريض. هذا الابتكار لديه القدرة على جعل العمليات الجراحية أكثر دقة".
وأضافت: "ما يعطيني الكثير من الأمل هو مقابلة الأفراد الذين يدعمون هذه الاكتشافات. طلاب من قطر، ودول من مختلف أنحاء العالم، في مؤسسة أكاديمية أمريكية هنا بالدوحة، يكتشفون إنجازات صحية من شأنها تحسين حياة الأفراد في هذه المنطقة وخارجها".
تعليمٌ وابتكارٌ وفرص؛
جذور راسخة في تراب الوطن، وتطلعات حدودها العالم؛
شراكات ٌتشيد قلاع المعرفة وتدعم الوصول إلى الأهداف؛
رسالةٌ تروم إحداث التأثير الإيجابي والمستدام؛
جهودٌ لا تعرف الكلل عنوانها بناء عالم أفضل؛
في عام 2024، وفي كل عام – هكذا كانت مؤسسة قطر، وستبقى.
هناك صعوبات لا يمكن حلّها عن طريق نموذج واحد أو في مكان واحد. التعاون يبقى ضروريًا لتلبية احتياجات مؤسساتنا ومعالجة التحديات الإنسانية الأوسع نطاقًا.